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七年级生物上册2.1.3《动物细胞》说课稿2（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级生物上册2.1.3《动物细胞》说课稿2（新版）新人教版

教学内容

《动物细胞》是新人教版七年级生物上册第二章“生物体是由细胞构成的”第1节“细胞”中的第3课时内容。本节课主要介绍了动物细胞的结构和功能，包括细胞膜、细胞质、细胞核等基本组成部分，以及动物细胞与植物细胞的区别。具体内容包括：

1.动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

2.动物细胞的各部分功能：细胞膜保护细胞内部结构，控制物质进出；细胞质含有细胞器，进行生命活动；细胞核含有遗传物质，控制生物的遗传特性。

3.动物细胞与植物细胞的区别：动物细胞无细胞壁、液泡和质体。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究：通过观察动物细胞的结构模型，培养学生的观察能力和实验操作能力。

2.科学思维：引导学生通过比较动物细胞和植物细胞的结构，发展学生的比较和归纳思维能力。

3.生活联系：通过了解动物细胞在生物体中的作用，培养学生将生物学知识应用于生活的意识。

4.科学态度：培养学生尊重事实、勇于探究的科学态度，激发学生对生物学现象的好奇心和求知欲。

5.责任意识：教育学生珍惜生命，关爱生物多样性，树立保护环境的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解和掌握动物细胞的结构及其功能。具体包括以下几个方面：

-动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核的位置和形态。

-细胞膜的功能：保护细胞内部结构，控制物质进出。

-细胞核的作用：含有遗传物质，控制生物的遗传特性。

-动物细胞与植物细胞的区别：动物细胞无细胞壁、液泡和质体。

举例：在讲解细胞膜的功能时，可以通过举例说明细胞膜如何选择性地让物质通过，如水分和氧气可以自由通过，而葡萄糖等大分子物质则需要通过特定的通道。

2.教学难点

本节课的教学难点在于理解细胞内部结构的复杂性和动物细胞与植物细胞之间的差异。具体难点包括：

-细胞内部结构的微观理解：学生可能难以想象和理解细胞内部的微观结构，如细胞膜、细胞质、细胞核的具体形态和功能。

-动物细胞与植物细胞的结构差异：学生可能混淆两者的结构，难以记住哪些结构是动物细胞特有的，哪些是植物细胞特有的。

举例：为了帮助学生理解细胞核的作用，可以采用模型或动画来展示DNA在细胞核中的位置，以及如何控制细胞的遗传特性。同时，通过图表对比或实物观察（如植物叶片与动物肌肉组织的对比），帮助学生区分动物细胞和植物细胞的结构差异。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法结合讨论法进行教学，以清晰讲解动物细胞的结构与功能，并通过讨论引导学生深入理解。

2.教学活动：设计实验观察活动，让学生通过显微镜观察动物细胞切片，直观感受细胞结构。同时，开展小组讨论，让学生比较动物细胞与植物细胞的不同，促进互动交流。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示细胞结构的三维模型，增强学生的空间想象力，使用动画演示细胞内部物质运动，帮助理解细胞功能。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场以提问方式引导学生回顾已学的细胞基本知识，如“同学们，我们已经了解了细胞是什么，那么大家知道动物细胞和植物细胞有什么不同吗？”通过问题激发学生的好奇心，导入新课《动物细胞》的学习。

2.讲授新知（20分钟）

-首先，通过多媒体课件展示动物细胞的结构图，引导学生观察并描述细胞的基本结构。

-接着，详细讲解细胞膜、细胞质、细胞核的位置、形态和功能，并通过实例说明它们在细胞生活中的作用。

-然后，通过对比动画展示动物细胞和植物细胞的结构差异，让学生直观地理解两者之间的不同。

-最后，通过提问和解答，确保学生对动物细胞的结构和功能有了清晰的认识。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，要求学生填写动物细胞的结构和功能。

-学生独立完成后，分组讨论答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-选几名学生上台展示答案，并让其他学生进行评价，教师总结反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调动物细胞的结构和功能。

-提问学生：“今天我们学习了什么内容？动物细胞有哪些特点？”

-学生回答后，教师总结并鼓励学生在日常生活中关注生物学现象。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生绘制动物细胞的结构图，并标注各部分的功能。

-提醒学生预习下一节课的内容，为深入学习打下基础。

教学资源拓展

1.拓展资源

-动物细胞的研究进展：介绍近年来科学家在动物细胞研究方面的最新发现，如细胞信号传导、细胞分裂与凋亡等。

-动物细