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校对校结对帮扶工作方案

为深入推进省内优质学校对口帮扶深度贫困地区中小学校工作，

认真落实《___市教育__关于全面加强对口帮扶深度贫困县中小学校工

作___》的要求，提高帮扶质量和帮扶效果，促进___教育事业又快又

好发展，结合___教育局对口支援县教育“校对校”结对帮扶实际，制

定本方案：

一、结对帮扶范围

县___所受援学校与___市___所学校建立“校对校”结对帮扶关

系。

二、结对帮扶内容

（一）“教师交流互派”项目

由___教育局选派___名教师来县结对学校开展教育教学工作；___

名挂职干部到结对学校指导教育教学及教研工作；县选派___名教育管

理人才和后备干部到___结对学校挂职锻炼；___名骨干教师到___结对

学校跟岗学习。

（二）“讲师团”讲学交流项目

由___区教育局牵头，选派___名特级教师、骨干教师、学科带头

人等来县讲学交流。

（三）“___异地代培”项目

县选送___名初一学生到___去就读，该项目由___实验中学校具体

实施。

（四）日常教育教学交流

以“校对校”结对帮扶为载体，各结对学校加强沟通联系、深化

结对帮扶，通过开展送培送教活动、工作坊研修、心连心、手拉手活

动等智力支教活动，促进学校间、师生间的交流交融，为帮扶学校提

供物资资金支持，帮助___学校转变教育理念、提高教育管理水平和师

资队伍整体素质。

三、___管理和考核

（一）高度重视，认真落实。

各校（园）要按本方案的要求，高度重视，切实加强___领导，与

帮扶学校共同制定适合本校实际的帮扶方案，加强日常管理，专人负

责，抓好各项工作落实。

（二）加强管理，督促考核。

“校对校”结对的考核工作由县与___对口支援___教育“校对

校”结对工作领导小组负责。各校（园）每年除要形成“校对校”结

对工作方案、总结外，还要及时通过报刊、网络等多途径对工作进行

宣传，撰写经验交流文章，努力营造良好的“校对校”结对工作氛

围，注意收集相关照片、视频等过程性资料存档。

（三）落实分工，细化责任。

在“校对校”结对工作中，要加强___协调和检查，把“校对校”

结对工作列入教育检查的重要内容，将检查结果作为今后评价和考核

校（园）工作的一项重要内容。对工作落实不力、问题频发、社会反

响恶劣的校（园），要严肃追究其主要负责人的责任。

校对校结对帮扶工作方案（二）

一、背景和目标

近年来，随着我国教育事业的不断发展，许多地区的学校教学条

件逐渐改善，但仍有一些偏远地区的学校存在着严重的教育资源不足

问题。为了促进教育公平，提升偏远地区学校的教育质量，本方案旨

在通过校对校结对帮扶的方式，实现优质学校与偏远学校的资源共

享，改善偏远学校的师资力量和教育设施，提高教学水平，促进教育

均衡发展。

二、工作内容

1.确定结对学校。

优质学校与偏远学校根据地理位置、教育资源等因素进行匹配，

确保结对学校之间互补优势、资源共享。

2.制定帮扶计划。

结对学校制定校对校帮扶计划，明确目标、任务、时间表和实施

方案。帮扶计划应包括但不限于以下内容：

（1）师资支持：优质学校派遣教师到偏远学校任教一段时间，帮

助偏远学校提升教师素质和教学水平。

（2）教育资源共享：优质学校向偏远学校提供教材、教具、图书

等学习资源，帮助偏远学校改善教育条件。

（3）课程交流：结对学校开展教师交流活动，互相学习、切磋教

学经验，提高教学水平。

（4）设施改善：优质学校通过募捐、资助等方式，帮助偏远学校

改善教学设施和校园环境。

3.实施帮扶计划。

结对学校按照帮扶计划的安排，有序推进帮扶工作。各项具体工

作包括但不限于以下内容：

（1）教师交流：安排定期的教师交流活动，组织结对学校的教师

进行互访、观摩、交流，促进教学理念的交流与碰撞。

（2）教育资源共享：优质学校将教育资源提供给偏远学校，建立

资源共享平台，定期更新教学资源，并向偏远学校提供教学指导和支

持。

（3）师资支持：优质学校的教师到偏远学校任教，并且根据偏远

学校的需