原创力文档- 1、本文档共10页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE1
PAGE2
《氯及其化合物（第一课时）》教案
教学目标
教学目标：
1．通过实验探究氯气的物理性质、化学性质，认识实验对研究物质性质的重要作用，培养证据推理意识。
2．能用氧化还原反应、离子反应的观点预测并解释氯气的化学性质，并能用化学方程式正确表达。
3．通过含氯物质性质和用途的学习，感受物质性质与用途的关系，体会化学对生活、环境保护的重要意义，增强社会责任感。
4.了解氯气的发现史，学习科学家的研究精神及勤于钻研、严谨求实的科学态度。
教学重点：
氯气的化学性质
教学难点：
氯气与水的反应
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
【引入】
自然界中氯元素的存在
教师：介绍氯元素在自然界的存在形式及氯气在生产生活中的重要用途。
【环节1】
认识氯气的物理性质
教师：展示科学史话：舍勒发现氯气
学生：阅读科学史话，获取氯气的相关性质
根据氯气物理性质解决氯气泄漏问题
【环节2】
探究氯气的化学性质
教师：布置任务：从原子结构，物质分类和元素价态的角度预测氯气的化学性质。
学生：分析预测：原子结构：最外层7个电子，易得电子，体现氧化性，非金属单质，能够与有还原性物质发生反应。
教师：介绍用元素化合价得分方法进行预测。
学生：观看实验视频，得出结论
与金属单质反应
与非金属单质反应
教师：评价任务：解释海带提碘工艺中氯气的作用。
学生：根据物质是否有还原性进行判断。
【环节3】
探究氯气与水的反应
教师：展示克莱托发现氯水有漂白性的科学史话。
学生：阅读科学史话，探究氯气是否与水发生化学反应，解释氯水久置失效的原因。
教师：从氯气的发现史中，你得到哪些启示？
学生：思考并总结。
【环节4】
小结
教师：展示研究物质性质的思路和总结氯气的性质。
课后篇素养形成
合格考达标练
1.(2020河南洛阳期末)下列有关氯气及其化合物的说法错误的是()
A.氯气能与大多数金属化合,其一般将变价金属氧化至最高价
B.干燥的氯气和氯水均能使鲜花褪色
C.因为氯气有毒,所以可用于杀菌、消毒、漂白
D.除去氯气中少量氯化氢可使气体通过饱和食盐水
答案C
解析氯气的杀菌、消毒、漂白作用是由于其遇水能生成次氯酸,而与氯气有毒无关,C项错误。
2.下列关于Cl2的描述中正确的是()
A.Cl2以液态形式存在时可称作氯水或液氯
B.红热的铜丝在Cl2中燃烧,生成蓝色固体CuCl2
C.有Cl2参加的化学反应必须在溶液中进行
D.钠在Cl2中燃烧生成白色固体
答案D
3.(2021山东德州高一检测)将适量物质分别滴加到干燥的红色布条上,不能使其褪色的是()
A.新制的氯水 B.“84”消毒液
C.液氯 D.次氯酸溶液
答案C
解析液氯为液态Cl2,不能使干燥的红色布条褪色;新制的氯水、“84”消毒液、次氯酸溶液中都含有具有强氧化性的HClO,可使干燥的红色布条褪色。
4.(2020山东济宁期末)下列有关反应的离子方程式不正确的是()
A.氯气与冷的石灰乳:Cl2+Ca(OH)2Ca2++H2O+Cl-+ClO-
B.FeCl3溶液中加入Cu片:2Fe3++Cu2Fe2++Cu2+
C.氯气溶于水:Cl2+H2OH++HClO+Cl-
D.过氧化钠投入水中:2Na2O2+2H2OO2↑+2Na++2OH-
答案D
解析氯气与冷的石灰乳反应生成次氯酸钙、氯化钙、水,其离子方程式为Cl2+Ca(OH)2Ca2++H2O+Cl-+ClO-,A项正确;FeCl3溶液与Cu反应生成氯化亚铁和氯化铜,其离子方程式为2Fe3++Cu2Fe2++Cu2+,B项正确;氯气与水反应生成氯化氢、次氯酸,其离子方程式为Cl2+H2OH++HClO+Cl-,C项正确;过氧化钠与水反应生成氢氧化钠、氧气,其离子方程式为2Na2O2+2H2OO2↑+4Na++4OH-,D项错误。
5.检验氯化氢气体中是否混有Cl2,可采用的方法是()
A.用干燥的蓝色石蕊试纸
B.用干燥有色布条
C.将气体通入AgNO3溶液
D.用湿润的淀粉碘化钾试纸
答案D
解析干燥的氯气没有漂白性,且干燥的HCl气体也不能电离出氢离子,无论HCl气体中是否含有氯气,都不会使干燥的蓝色石蕊试纸发生颜色变化,故A错误;干燥的氯气不具有漂白性,无论是否含有氯气都不能使干燥的有色布条发生颜色变化,故B错误;无论是否含有氯气,气体通入硝酸银溶液中均会产生沉淀,故C错误;HCl气体不能使湿润的淀粉碘化钾试纸变色,当混有氯气时,氯气具有强氧化性,可以将碘离子氧化成碘单质,从而使试纸变蓝,故D正确。
6.(2020福建福州高一检测)下列实验过程中,不会产生气体的是()
答案C
解析A项氯水中的HClO见光分解生成氧气;B项氯水中的H+与N
文档评论（0）