信号的谱分析及时域和频域采样对偶性分析的编程实现.doc

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课程设计名称：信号分析与处理课程设计

课程设计题目：信号的谱分析及时域和频域采样对偶性分析的编程实现

初始条件：

Matlab软件；

课程设计辅导资料：“Matlab语言基础及使用入门”、“信号与系统”、“数字信号处理原理与实现”、“Matlab及在电子信息课程中的应用”等；

先修课程：信号与系统、数字信号处理、Matlab应用实践及信号处理类课程等。

要求完成的主要任务：（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）

课程设计时间：1周；

课程设计内容：信号的谱分析及时域和频域采样对偶性分析的编程实现，具体包括：信号的谱分析、信号的时域和频域采样分析、并验证其对偶性等；

本课程设计统一技术要求：研读辅导资料对应章节，对选定的设计题目进行理论分析，针对具体设计部分的原理分析、建模、必要的推导和可行性分析，画出程序设计框图，编写程序代码（含注释），上机调试运行程序，记录实验结果（含计算结果和图表），并对实验结果进行分析和总结，按要求进行实验演示和答辩等；

课程设计说明书按学校“课程设计工作规范”中的“统一书写格式”撰写，具体包括：

目录；

与设计题目相关的理论分析、归纳和总结；

与设计内容相关的原理分析、建模、推导、可行性分析；

程序设计框图、程序代码（含注释）、程序运行结果和图表、实验结果分析和总结；

课程设计的心得体会（至少500字）；

参考文献（近5年的、不少于5篇）；

其它必要内容等。

时间安排：1周

附——具体设计内容：

已知，用分析的频谱结构。选择不同的截取长度，观察用进行频谱分析时存在的截断效应（频谱泄露和谱间干扰）。试用加窗的方法减小谱间干扰。

试编写MATLAB程序，来验证对频谱进行等间隔采样。对应于时域序列周期延拓，要求如下：

产生一个三角波序列

对M=40，计算的64点，并图示和

对（2）中所有在上进行32点抽样得

求的32点，即

绘出的波形图，评述与的关系。并根据频域采样理论加以解释。