《合同法原理与实务》课程教学大纲.doc

《合同法原理与实务》课程教学大纲.doc

《合同法原理与实务》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

合同法原理与实务

课程编号

380020061

课程性质

必修课

课程类别

专业选修课

开课单位

文法学院法学教研室

授课学期

第六学期

学分/学时

32/2

课内学时

32

理论授课

32

上机学时

课内实践

实验学时

课外学时

16

适用专业

法学

是否双语

先修课程

宪法学、法理学、民法学、刑法学等

后续课程

民法、刑法、行政法与行政诉讼法、诉讼法等

二、课程简介

《合同法原理与实务》是法学专业的选修课,是兼具理论性和实践性的一门课程。本课程主要合同的概念、合同法的基本原则、合同的成立、合同的内容与形式、合同的效力、合同的履行、合同的保全、合同的变更和转让、合同的终止、违约责任和买卖合同等有名合同等内容进行讲授,使学生领会合同法的基本原理,树立诚实守信的观念,具备综合运用合同法知识认识和分析合同法案例,解决社会实际问题的能力。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

(一)课程目标

课程目标1.使学生在领会合同法知识以及深入学习和研究合同法的专业理论素养的同时牢固树立社会主义法治理念和自由、平等、诚信意识。

课程目标2.使学生领会合同法的基本原理和具体制度,并具备综合运用合同法知识分析和解决社会生活实际问题的能力以及利用创造性思维方法开展科学研究和创新创业实践的能力。

课程目标3.使学生树立全局意识、责任意识和服务社会的理念,积极参与法律宣传、法律援助等社会实践,关注弱势群体权利保护,承担法律人服务社会、建设社会主义法治国家的责任和使命。

(二)课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

指标点1-1具有坚定正确的政治方向,了解、拥护党和国家的方针政策,树立科学的人生观、世界观、价值观,具有社会责任感、创新意识和法律意识。

指标点2-5职业规范:热爱祖国,热爱社会主义,拥护中国共产党的领导,拥有良好的道德品格、健全的职业人格、强烈的法律职业认同感,具有服务于建设社会主义法治国家的责任感和使命感。

1思想政治教育

2-5职业规范

课程目标2

指标点2-1法学知识:领会法学基本理论、基本知识,形成完整的法学知识体系。

指标点2-2法律思维:领会法学专业思维方法和研究方法,能够运用法学理论和知识独立思考、辨别法律问题,具备利用创造性思维方法开展科学研究和创新创业实践的能力。

2-1法学知识

2-2法学思维

课程目标3

指标点2-3法律实务:能够恰当运用所学法学知识,提出解决法律纠纷的方案;初步具备法律咨询、案件审理、法庭辩论、法律文书写作等能力;具备良好的与法律实务匹配的现代信息技术与外语能力。

指标点2-4社会服务:树立服务社会理念,积极参与法律宣传、法律援助等社会实践,关注弱势群体权利保护,承担服务社会的责任。

指标点2-6沟通与表达:具备良好的语言表达与书面表达的能力,能够进行专业的法律谈判,与司法机关、当事人及其他机关进行有效沟通和交流。

2-3法律实务

2-4社会服务

2-6沟通与表达

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

(一)课程基本教学内容

第一单元合同与合同法概述(学时数:4学时)

1.课程主要内容

合同的概念和种类;合同关系;合同的内容;合同法的基本原则;合同的解释。

2.重点和难点

合同的概念;合同关系的相对性;合同法的基本原则。

3.教学方法

1)通过多媒体课件和传统教学相结合,阐明合同以及合同法的概念和基本原则,培养学生诚实守信的职业规范;

2)通过案例分析,强调理论与实践相结合,促进学生合同法知识的整合,培养学生的思辨能力;

3)通过小组合作学习,发展学生的团队合作意识和能力,同时提升学生的沟通能力;

4.学生学习预期成果

学生在学完本单元课程后应对合同的概念、合同关系的要素和相对性以及合同法的基本原则等内容有较为深刻的领会,并在此基础上能辨别和分析合同关系。

5.支撑课程目标

本单元知识支撑课程目标1和2。

第二单元合同的成立和效力(学时数:10学时)

1.课程主要内容

合同成立的概念;要约和承诺;缔约过失责任;合同的生效要件、附条件和附期限的合同;效力待定的合同;无效合同;可撤销合同;合同被确认无效或被撤销的后果;合同履行的原则;双务合同履行中的抗辩权。

2.重点和难点

要约和承诺;缔约过失责任;效力待定的合同;无效合同;可撤销合同;双务合同履行中的抗辩权。

3.教学方法

1)通过多媒体课件和传统教学相结合,阐明合同效力和合同履行部分的知识点,丰富学生课程与教学的基本知识结构,培养学生合同管理和合同风险防范的意识;

2)通过案例分析,强调理论与实践相结合,促进学生知识整合,培养学生的思辨能力;

3)通过小组合作学习,发展学生的团队合作意识和能力,同时提升学生的沟通能力

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