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《Python程序设计A》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
Python程序设计A
课程编号
200702
课程性质
必修课
课程类别
核心课程
开课单位
人工智能学院计算机基础教研室
授课学期
第5学期
学分/学时
2.5/40
课内学时
40
理论授课
24
上机学时
16
课内实践
0
实验学时
0
课外学时
40
适用专业
车辆工程专业
是否双语
否
先修课程
信息技术基础、C语言程序设计
后续课程
二、课程简介
Python程序设计是车辆工程专业的一门学科专业基础课程，是理论性和实践性相结合较强的一门课程。本课程对Python语言进行程序设计与实现的知识进行理论讲授及上机实验验证，培养学生掌握Python语言的基本知识、基本程序设计方法，具备分析问题，设计算法，可以独立开发Python简单的项目程序。本课程主要讲授内容包括Python语法基础、程序流程控制、函数、列表与元组、字典与集合、文件等内容。
Python程序设计课程涵盖了从基本语法到高级技术的全面学习，通过学习本课程，具备编写程序的能力，锻炼学生的问题解决能力。在面对问题时，能迅速查找和分析原因，并采取相应措施予以解决；在团队中，与队友有效沟通和协作，以达到共同目标。
三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
（一）课程目标
通过本课程的学习，使学生达到以下目标：
课程目标1：思政目标
通过本门课程的学习，激发学生求知热情、探索和创新精神；培养学生勤于思考，勇于实践的习惯；培养学生树立正确的社会主义核心价值观，增强学生的社会责任感及爱国情感。
课程目标2：知识目标
学生能够掌握并表述Python程序设计语言的基本概念、基本语法、函数、模块、标准库和第三方库件的使用、文件等内容。
课程目标3：能力目标
学生能够根据具体任务，分析并设计合适的算法，学会运用所学的Python语言知识，遵循编码规范，编写结构清晰、可读性强的程序代码，解决实际问题；并学会调试程序。
课程目标4：素质目标
培养学生对程序设计的理解和分析能力，深入理解程序设计的本质和原理，并用Python语言解决实际问题；提高学生的Python语言代码规范和编程风格，使其能够编写出易于阅读、易于维护的高质量代码。培养学生的自学能力及持续学习意识，提高编程水平。
（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
课程目标1
课程目标3
1.3掌握计算机的基础知识，具有针对工程问题进行软硬件分析、设计和仿真验证的能力；
1.工程知识
课程目标2
课程目标4
不知道如何与专业结合
5-使用现代工具
四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑
（一）课程基本教学内容
第一单元Python程序设计基本方法及语法基础（学时数：10学时）
1.课程主要内容
Python程序设计语言的发展历程，Python的语法基础，包括语法格式、标识符、数据类型、运算符、基本输入输出函数、字符串。
上机：Python程序开发环境的安装、配置，使用基本输入输出函数、字符串，Python中的变量和变量类型，Python中的标识符，准确判断标识符的合法性，不同运算符的作用，不同的数值运算，编写简单的Python程序。
2.重点和难点
重点：Python的程序格式，标准库的导入，基本输入输出函数，字符串。
难点：字符串的应用。
3.教学方法
1）多媒体课件和传统教学相结合；
2）案例分析；
3）小组合作学习；
4）上机实践。
4.学生学习预期成果
理解Python语言的基本概念和知识，能够应用Python开发工具和Python语言的基本知识，实现基本任务的编码、调试和运行。
5.支撑课程目标
课程目标1课程目标2
第二单元程序设计的三大基本结构（学时数：8学时）
标准库的使用，Python的程序流程控制，包括顺序结构、选择结构、循环结构。
1.课程主要内容
判断语句的使用，循环语句的使用，break、continue、pass和else语句的作用。
上机：并掌握Python基础语法和常用语句,if、while、for、break、continue、pass等语句的用法。
2.重点和难点
重点：while、for与else的扩展。
难点：程序的异常处理。
3.教学方法
1）多媒体课件和传统教学相结合；
2）案例分析；
3）小组合作学习；
4）上机实践。
4.学生学习预期成果
掌握常用的题目的求解方法，用所学知识解决相关的实际问题。
5.支撑课程目标
课程目标1课程目标2课程目标3
第三单元函数（学时数：8学时）
1.课程主要内容
Python函数的概念、函数的定义与调用、参数传递方式、变量作用域、嵌套调用、lambda表达式等相关知识。
上机：使用函数实现
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