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《半导体物理与器件》课程教学大纲.docx

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《半导体物理与器件》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

半导体物理与器件

课程编号

330020062

课程性质

必修课

课程类别

专业课

开课单位

无机材料教研室

授课学期

第5学期

学分/学时

3.5/60

课内学时

60

理论授课

60

上机学时

0

课内实践

0

实验学时

0

课外学时

72

适用专业

新能源材料与器件

是否双语

先修课程

《大学物理》、《材料科学基础》、《固体物理》

后续课程

《太阳能电池原理与技术》、《光电材料与器件》及《硅材料科学与技术》

二、课程简介

《半导体物理与器件》课程是新能源材料与器件专业的专业核心课,为理论性较强的一门课程。本课程对半导体物理的基础知识,半导体基本器件的工作原理及工作特性等知识进行了理论讲授,培养学生掌握量子力学初步,半导体物理基础,半导体物理器件的基本概念、基本理论,具备设计和分析半导体器件工作原理的基本能力。全面考核学生对知识的掌握、运用、分析问题、解决问题能力,使学生具备实践能力、创新能力和新产品设计开发能力。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

(一)课程目标

通过本课程的学习,使学生达到以下目标:

课程目标1.思政目标:认识半导体物理与器件对新能源专业及社会发展的重要意义,了解半导体器件的发展历程,学习科学先辈们敢为人先和勇攀高峰的科研精神,增强学生的民族自豪感和责任感;认识近代物理发展历程,了解科学进步的历史进程离不开科学们不断探索和发现未知领域的科学家精神,培养学生具有追求真理的理想和献身科学的精神,树立现代科学的自然观、宇宙观和辩证唯物主义世界观,激发学生求知热情、探索和创新精神,使学生善于思考,勇于实践。

课程目标2.知识目标:学生能够初步认识量子物理基础理论,掌握半导体物理的基本概念,半导体材料的种类、晶格结构、能带等基本知识,理解并掌握载流子浓度、载流子输运、非平衡半导体等基本原理。能够系统的了解和掌握PN结、MOS结构及MOSFET器件、金半接触以及异质结,半导体发光器件等的结构形式、工作机理以及伏安特性。学生能够运用半导体物理的基本原理,分析问题和解决实际问题,

课程目标3.能力目标:能够从半导体物理基础知识出发,具备一般设计具有优异性能半导体器件的能力;能够利用半导体材料的知识,解释和解决实际生产生活中的问题,具备扎实的应用能力,培养学生的科学精神,使学生了解科学的思维方法。通过课程教学,针对新能源材料与器件产品或项目等复杂工程问题,具有设计满足特定需求的新能源材料与器件生产过程等能力,并能够在设计环节中体现创新意识。

(二)课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

指标点8.1:具有良好的思想素质和社会道德。

指标点8.2具有正确的世界观和人生观。

8-职业规范

课程目标2

指标点1-4:掌握用于解决复杂工程问题的新能源材料与器件专业基础知识,并能用于新能源材料的制备、表征、器件组装、性能检测等,解决新能源材料与器件领域复杂工程问题。指标点2-3:具有应用新能源材料与器件的基本原理,并通过文献研究对新能源材料与器件工程领域内复杂工程问题进行识别、分析、表达,以获得有效结论的能力。

1-工程知识

2-问题分析

课程目标3

指标点3-1:针对新能源材料与器件产品或项目等复杂工程问题,具有设计满足特定需求的新能源材料与器件生产过程系统、操作单元或工艺流程的能力,并能够在设计环节中体现创新意识。

3-设计/开发解决方案

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

(一)课程基本教学内容

第一模块半导体物理基础(学时数:38学时)

1.课程主要内容

(1)学会固体的晶格结构相关概念,杂质及缺陷类型。了解近代物理发展历程,量子力学理论基础的初步建立。理解晶体中电子的共有化运动状态,能级理论。

(2)学会平衡半导体中载流子浓度的计算,过剩载流子浓度的计算,理解载流子的输运机制。

2.重点和难点

本模块教学重点是量子力学及处理的建立,晶体中电子的共有化运动规律以及能级理论,载流子的散射和扩散机制等。教学难点是载流子迁移率随温度和掺杂浓度的变化规律,非热平衡状态载流子浓度包括平衡载流子浓度和过剩载流子浓度。

3.教学方法

(1)通过多媒体课件和传统教学相结合,阐明本课程的主要研究内容。以近代物理发展历程为线索,使学生了解量子力学理论的建立离不开伟大的科学家们敢为人先、孜孜以求、不断探索、勇攀高峰的科学精神。使学生学习科学探索的精神,同时引导学生成为有责任、有担当的有志青年。

(2)采用项目式教学,通过小组合作学习,查阅相关量子力学理论建立的过程,探索相关实验及理论相互印证的实例,培养学生的自学能力和科学探索能力。

(3)采用案例式教学,通过对典型习题讲练结合,让学生能够熟练运用公式计算半导体物理载

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内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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