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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
甘教版六年级上册信息技术教学设计
六年级上册信息技术教学计划
一、学生基本情况分析：
二、教学目标
1、以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应
用、防护等方面有更深刻的了解。
2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，
体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。
2、用运用logo语言，能用Logo语言编些简单程序。3、能在网络上
查找自己需要的信息。四、教学措施：
1、教师认真钻研教材，认真备课。
2、深入了解学生，掌握学生的基本情况，做到因材施教。3、鼓励学
生自学，先学，虚心向别人请教，同学之间进行交流。4、加强练习，多
多操作，共同提高。
5、上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行
操作。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制
定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问
题时举手提出来等；如有违反则扣除平时分。
6、培养学生之间互帮互助的风气。调动学生的学习积极性，解决上
机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。
7．认真组织教学，认真对学生进行辅导。
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
8．实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
9．由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教
学，
注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。
教学进度计划表
第一单元
教学内容
总课时数
通过“阅读与思考”的内容访问学生有
下，选择其他小组一名同学，试着给他发出邀请，看哪个小组最先完
成。三、全课总结。这节课你有什么收获。
课后反思
教学内容
总课时数
2
课后反思
教学内容
总课时数
3
课后反思
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
教学内容
总课时数
4
教学内容
总课时数
5
教学目标
课后反思
教学内容
总课时数
6
课后反思
教学内容
腾讯微博中交流(第一时)知识与技能：了解腾讯微博。
总课时数
7
教学目标
过程与方法：通过讲解了解微博的有关知识。情感态度价值观：培养
学生学习计算机的兴趣。
教学重点教学难点教学准备
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
一、导入。师：CAI出示一名人的腾讯微博，然后从名人的博客中让学生
感受网络，试问学生此
人应用了一个什么网络平台进行博客其个人思想。二、新授师：你知
道什么是腾讯微博吗？师：请学生通过互联网搜索引擎查询BLOG的意思。
1.什么是“博客”blog的全名应该是Weblog,中文意思是“网络日志”,
后来缩写为Blog,而博客(Blogger)就是写Blog的人。从理解上讲，博客
是“一种表达个人思想、网络链接、内容，按照时间顺序排列，并且不断
更新的出版方式”简单的说博客是一类人，这类人习惯于在网上写日记。
Blog是继Email、BBS、ICQ之后出
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