音乐教案-小红帽.docx

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音乐教案-小红帽

小红帽

教学目的:指导同学用急吸缓呼的方法按句换气,练习清楚的咬字吐字,用轻松的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。教材分析:《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍,六个乐句构成的一段体,大调式。六乐句中除第五乐句奇异地运用了第一乐句的后半句加以转变外,一、三乐句基本相同,二、四、六乐句基本相同,并且均以doremifa的级进式旋律开头,给人以深刻的印象,使整个曲调既统一,又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解和弦式进行穿插运用,使曲调流畅、活跃,与第一人称的歌词相协作,表达了孩子们所生疏“小红帽”的故事。教具:事物投影仪、收录机、头饰两个、水果道具若干个、钢琴。课时:一课时。教学过程:一、律动随着《小红帽》的伴奏音乐进行律动。二、新课教学〔1〕导入新课师:同学们瞧,今日李老师给大家带来一本童话书,这里面讲了许多好听的故事。有《白雪公主》、《灰姑娘》……咦,这里有一篇《小红帽》的故事,这个故事描述的是小红帽给外婆送点心一路上发生的故事。同学们想去看看吗?生:想。师:好,今日李老师就带你们去看看小红帽的故事。请戴好你们的小红帽预备动身。〔2〕律动〔3〕节奏师:慢!这里有一根独木桥,我们来看看怎么走。〔读节奏〕师:真不错。顺当过桥接着往前走。〔律动〕〔4〕哼唱旋律师:〔出示画面〕你们看这是什么?生:好美丽的花。师:我们一起来闻闻花香。〔闻花香〕李老师请你们把闻花香的气息运用带上,轻声地用“lu”字跟着音乐边走边哼唱曲子。〔5〕歌曲学习师:嘘,这里有一个牌子上面写着一些字。这四周有大灰狼,但是你们也不用可怕,由于只要你会唱《小红帽》这首歌曲,大灰狼就不敢损害你。怎么办?只有抓紧时间学。我们一起来听听《小红帽》怎么唱?1、听范唱2、简短协商?师:最终的结果是什么?生:小红帽战胜了大灰狼。师:小红帽英勇吗?生:英勇。师:那你们有小红帽那么英勇吗?生:有。师:光说可不行,要看你们的行动。3、读歌词4、唱词5、心情处理师:你们唱是会唱了,但收录机的小伴侣他们有看法,他们觉得你们的心情还不够好,应当把这首歌曲描述的内容惟妙惟肖地表现出来。6、歌表演师:庆贺你们今日顺当过关,我们战胜了大灰狼,兴奋吗?生:兴奋。师:那我们就边唱边表演连续前进。7、个别表演一名演大灰狼一名演小红帽四名演花草8、同学自评9、老师赐予鼓舞〔6〕律动结束

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