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云南省潞西市芒市中学高中政治 2.docxVIP

云南省潞西市芒市中学高中政治 2.docx

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云南省潞西市芒市中学高中政治2.5.1企业的经营说课稿新人教版必修1

一、教学内容

本节课的教学内容为新人教版高中政治必修1第二章第五节第一课时的“2.5.1企业的经营”。本节课主要围绕企业的含义、企业的类型、企业经营的目的和手段等方面展开。具体内容包括:

1.企业的含义与类型:介绍企业作为市场主体的基本概念,以及按照不同标准划分的企业类型,如国有企业、集体企业、私营企业、外资企业等。

2.企业经营的目的:分析企业经营的最终目的是为了实现盈利,满足消费者需求,提高企业竞争力。

3.企业经营的手段:探讨企业如何通过科学管理、技术创新、市场营销等手段提高经营效益,实现可持续发展。

4.企业经营的社会责任:强调企业在追求经济效益的同时,还应承担社会责任,关注环境保护、员工权益等。

二、核心素养目标

培养学生政治学科核心素养,本节课的核心素养目标包括:

1.提高学生的科学精神,通过分析企业类型、经营目的和手段,培养学生运用科学思维和方法解决问题的能力。

2.增强学生的法治意识,引导学生了解企业法律地位和法律责任,培养学生的法治观念和合规意识。

3.培养学生的公共参与意识,通过讨论企业经营的社会责任,提高学生关注社会、参与公共事务的积极性和责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括以下核心内容:

-企业类型的识别与区分:重点讲解国有企业、集体企业、私营企业、外资企业的特点,例如国有企业的所有权归国家所有,私营企业则由私人投资等,以便学生能够准确区分和理解不同类型的企业。

-企业经营目的的理解:强调企业经营的目的是追求盈利,同时满足消费者需求和社会责任,例如通过案例分析,让学生理解企业如何平衡经济效益与社会责任。

-企业经营手段的掌握:详细讲解科学管理、技术创新、市场营销等手段,如通过具体案例展示企业如何通过创新产品来提升市场竞争力。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下内容:

-企业类型之间的区别和联系:难点在于学生往往混淆不同类型企业的特点和运作模式,例如区分国有企业与私营企业在资金来源、管理方式等方面的不同。

-企业经营目的的多重性:难点在于学生难以理解企业在追求盈利的同时,还需承担社会责任,例如解释为何企业要在环保方面投入,即使这可能会增加成本。

-企业经营手段的实践应用:难点在于学生如何将理论应用于实际,例如如何通过技术创新来提高生产效率,这可能需要结合具体行业案例进行分析。

四、教学资源准备

1.教材:提前发放新人教版高中政治必修1教材,确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的多媒体资源,包括企业类型的图片、企业经营案例的视频、企业经营数据的图表等,以增强教学的直观性和生动性。

3.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,包括设置分组讨论区,以便学生进行小组合作学习,以及确保教室投影设备正常,用于展示多媒体辅助材料。

五、教学过程设计

1.导入环节(用时5分钟)

-教师通过展示一张本地知名企业的图片,引导学生关注企业的经营活动。

-提出问题:“你们知道这家企业是做什么的吗?它为什么能够成功?”

-学生思考并回答,教师总结学生的回答,引出本节课的主题“企业的经营”。

2.讲授新课(用时20分钟)

-教师讲解企业的含义、类型,通过案例对比,让学生理解不同类型企业的特点。

-教师阐述企业经营的目的,通过实例分析,让学生理解企业如何实现盈利和社会责任。

-教师讲解企业经营的手段,结合具体案例,让学生理解科学管理、技术创新、市场营销对企业的重要性。

-教师强调企业在经营过程中应承担的社会责任,引导学生关注企业的可持续发展。

3.巩固练习(用时10分钟)

-教师给出几个练习题,让学生独立完成,检验学生对企业类型、经营目的和手段的理解。

-学生分组讨论练习题的答案,教师巡回指导,解答学生的疑问。

-教师邀请几组学生分享讨论成果,进行全班交流。

4.师生互动环节(用时10分钟)

-教师提出问题:“如何判断一个企业的经营是否成功?”

-学生积极思考,教师引导学生从企业盈利、社会责任等方面进行回答。

-教师针对学生的回答进行点评,总结企业经营成功的关键因素。

5.课堂小结(用时5分钟)

-教师总结本节课的主要内容,强调企业经营的目的、手段和社会责任。

-学生回顾本节课所学内容,巩固知识点。

6.作业布置(用时5分钟)

-教师布置一道课后作业,让学生结合本节课所学,分析一个熟悉企业的经营状况。

-学生记录作业要求,教师提醒学生按时完成。

整个教学过程设计紧扣实际学情,注重培养学生的核心素养,通过师生互动、巩固练习等环节,确保学生对新知识的理解和掌握。同时,教学过程中注重激发学生的学习兴趣和求知欲,提高学生

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