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第6課戦国武将の天下統一;学習目標;【文の種類】説明文
【トピック】日本の歴史
【出典】『日本語の表現技術』より改編
【作者紹介】倉木順子(くらきじゅんこ)
明治大学農学部助教授。教育心理学?日本語教育が専門。慶応義塾大学大学院社会研究科博士課程修了。教育学博士。単著に『コミュニケーション中心の教授法と学習意欲』(風間書房)がある。
;学習する前に;ほととぎすが鳴かぬなら;本文の構成;第一段落
<はじめ~天下を取る上で好条件であった>;~上で;~上で;~上で;じょう
~上/上は/上の;練習してみよう;みすえる[0][3]【見据える】(下一他);およぶ[0][2]【及ぶ】(五自);「及ぶ」
正しい使い方を一つ選びなさい;ばくはんたいせい【幕藩体制】;17;きずく[2]【築く】(五他);いずれも[0]【何れも】連語;つねに[1]【常に】(副);愛知県内には、東海道が通っている。;五畿七道;;東海道新幹線;なかほど[0]【中程】(名);話してみよう;第二段落
<信長?秀吉?家康~忍耐の生涯であった>;ぬきんでる[4]【抜きん出る】(自下一);~において/~における;~において;練習してみよう;あらゆる[3](連体);ほろぼす[3]【滅ぼす】(他五);「滅ぼす」
正しい使い方を一つ選びなさい。;「伸ばす」
正しい使い方を一つ選びなさい。;織田信長;本能寺の変;~に対し(て);練習してみよう;~と同時に;練習してみよう;おちいる[3][0]【陥る】(五自);豊臣秀吉;第三段落
<人の一生というものは、~家康の遺訓である>;~ことはない;練習してみよう;徳川家康(1代)徳川慶喜(15代);身分制度;49;
【武家諸法度(ぶけしょはっと)】
;【参勤交代(さんきんこうたい)】;参勤交代の仕組み;訳してみよう;主題についてまとめてみよう;応用会話;浅草見物;雷門(かみなりもん);仲見世通り(なかみせどおり)
(雷門から宝蔵門に至る表参道の両側にはみやげ物、
菓子などを売る商店街);浅草寺(せんそうじ);ずらりと[2](副);さんじゃまつり[4]【三社祭り】;みこ???[0][1]【御輿?神輿】(名);本堂(ほんどう)
本尊の聖観音像が安置されている。;~を込めて(~をこめて);
<あいづち>表現;相槌(あいづち);好印象を持たれる相づち5つ;好印象を持たれる相づち5つ;
<話題提起>表現;70;宝蔵門(ほうぞうもん)
(雷門をくぐり、「仲見世」の商店街を抜けた先);五重塔(ごじゅうのとう);73;浅草寺観音籤では、大吉17%/末小吉3%/小吉4%/半吉5%/末吉6%/吉35%/凶30%となっており、吉凶の比率は70対30なのです。;“凶”が出たなら、おみくじ紙は鉄の棒に結んでいきましょう。これは「紙を結ぶ」行為が、神社仏閣との『ご縁つなぎ』の意味となるので、是非、指定の場所に結んで欲しいと浅草寺でも勧めています。
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