新起点日语第二册 PPT课件-第12课.pptx

第十二課

美しい地球を

守ろう;教学目标;学習の目標;新しい内容;课时安排;课时安排;ステップ1考えましょう;?ア?オの環境問題では、どれが一番危険だと思いますか。どうしてですか。友達と話してから、書いてみましょう。;?ア～オの問題から一つ選んで、現在、どのような対策が行われているのか調べて発表しましょう。選ばれなかった問題は、友達の発表を聞いて、まとめましょう。ア?オ以外の問題の対策を調べてもいいです。;単語の録音を聞きましょう;重点词汇;実行（じっこう）?（名?动3他）实行;広がる（ひろがる）?（动1自）展开，扩展;破壊（はかい）?（名?动3自他）破坏，毁灭;ステップ2聞きましょう;?「アース?アワー」というのは、どのような活動でしょうか。内容として正しくないものをA?Dの中から一つ選びましょう。

A世界最大の環境キャンペンです。

B地球環境を守るための活動です。

Cみんなが1年に1回、1時間だけ、周りの電気をすべて消す活動です。

D毎年、活動が行われる日は同じです。

;?王希さんたちは、「アース?アワー」の活動に友達を誘うために、宣伝用のポスターを作っています。たくさんの人が「活動に参加したい」と思うようなポスターは、どのようなものでしょうか。みなさんの考えを絵や文字でまとめましょう。;単語の録音を聞きましょう;重点词汇：

消える（きえる）?(动1自)熄灭；消灭，消逝;行動（こうどう）?(名?动3自)行动;予定（よてい）?(名?动3他)预定，计划;アイディア①③（名）想法;関係（かんけい）?（名?动3自）关系;進める（すすめる）?（动2他）推进，前进;1.Nに沿って

接续：名词＋「に沿って」

含义：表示按照前项的方针、指示、顺序、标准，或者是沿着某条道路、河流等做后项动作。意为“按照……”“依照……”“沿着……”。

;例句：

この道に沿ってずっと行くと、右手に大きい公園が見えてきた。（沿着这条路一直走，就能看到右边有个大公园。）

書いてある手順に沿ってやってください。（请按照所写的顺序做。）

うちの会社では、国が決めた安全基準に沿って、商品を作っています。（我们公司以按照国家规定的安全标准制作商品。）

先月決めた計画に沿って、仕事を進めていくつもりです。（我准备按照上个月制定的计划推进工作。）

;练习:填写下划线部分，完成句子。;ステップ3読みましょう;?地球の環境が変わって、どのような異常気象が発生したでしょうか。調べてから、まとめましょう。;?学校や家庭の中では、現在、どのような「省エネ」が行われていますか。また、これからどのような「省エネ」が可能だと思いますか。;単語の録音を聞きましょう;重点词汇;可能（かのう）?（名?形2）可能

①実現可能な計画

（有可能实现的计划）

②月旅行が可能になる日も近いだろう。

（月球旅行成为可能的日子也为期不远了。）

③不可能を可能にする。

（把不可能变成可能。）;霧（きり）?（名）雾

①霧が深い。

（雾浓。）

②霧がかかる。

（下雾。）

③霧が晴れる。

（雾散。）;手袋（てぶくろ）②（名）手套

①手袋をはめる。

（戴手套。）

②手袋を取る。

（摘下手套。）;見せる（みせる）②（动2他）给……看，让……看

通行証を見せる。（出示通行证。）

この手紙を誰にも見せられない。（这封信不能给任何人看。）

期末試験の成績表を父に見せました。（让爸爸看期末考试的成绩单。）

1か月前に転校してきた朱さんも学校に慣れてきて、笑顔を見せる。（一个月前转校来的朱同学也适应了学校，展现了笑容。）;句型;练习:填写下划线部分，完成句子。;ずっと本を読んでいたので、目が疲れてきました。;お腹が空いてきたから、何でも食べたいです。;髪が伸びてきたので、美容院へ来ました。;例句：

この冬は、スキーでも行きたい。（今年冬天，想滑滑雪。）

寒いから、なべ物でも食べたらどうでしょうか。（挺冷的，吃点火锅什么的好吗？）

宿題のレポートは、図書館ででも調べてみることにした。（作业要写的小论文，我决定去图书馆查查看。）

病気にでもなったら困るから、日頃運動するようにしている。（要是得了病什么的就不好了，所以平常都运动运动。）

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注意：1只表示举例，实际可能不做该事。

2多用于提议的场合，不用过去语境。;练习:填写下划线部分，完成句子。;3.Vてもらう

接续：动词て形+「もらう」。该句型的一般形式为「(N1は)N2に(N3を)Vてもらう」其中N1是说话人，在句中经常被省略。N2是被请求做某事的一方，也可表达为N2から。

含义：表示说话人请求他认为自己或自己一方的人做某事。;例句：

雨が降って、友達に車で送ってもらいました。（下