新起点日语第三册教师用PPT课件-第8课（带教材习题答案）.pptx

第8課

仕事への態度;教学目标;新しい内容;新しい内容;新しい内容;

Step1考えましょう;

Step1考えましょう;Step1考えましょう;

（2）（1）の表を参さん考こうにして、この3人についてグループになってそれぞれ紹介し合いましょう。。

;（3）この3人の仕事に対する態度についてどう思いますか。自分のことと関連付づけて感想を書いてください。そして、クラスメートと話し合いましょう。;とうとう①（副）终于，到底

楽器（がっき）?（名）乐器

作り出す（つくりだす）④?（动1他）做出，造出

蓋（ふた）?（名）盖子

恐れる（おそれる）③（动2他）害怕，惧怕，担心

泥棒（どろぼう）?（名?动3他）小偷；偷盗;追いかける（おいかける）④（动2他）追赶

折る（おる）①（动1他）折，折断

争う（あらそう）③（动1他）竞争，争夺；抗争

触る（さわる）?（动1自）触，碰，触摸

カロリー（calorie）①（名）热量，卡路里;作り出す(つくりだす)④（动1他）

?新しい製品を作り出した。

（我们制造出了新产品。）

?新型の機械を作り出しました。

（我们发明出了这种新型的机器。）

?流行を作り出す。

（创造新流行。）;励ます(はげます)③（动1他）

?がっかりしている友達を励ます。

（我鼓励灰心丧气的朋友。）

?励ましていただき、どうもありがとうございます。

（谢谢您的鼓励。）

?友達とお互いに励まし合う。

（我和朋友相互鼓励。）;恐れる(おそれる)③（动2他）

?獣は火を恐れる。

（野兽很害怕火。）

?失敗を恐れて、よく眠れない。

（我担心失败，觉都睡不好。）

?彼は死を恐れている。

（他恐惧死亡。）;触る(さわる)? （动1自）

?展示物には触らないでください。（请勿触摸展品。）

?濡れた手で電灯に触ると危険です。

（用湿手摸电灯的话，十分危险。）

【患者が医者に対して】

?触ると痛いです。

【患者对医生说】（一碰就疼）;;新しい表現;补充例句;棚に登るな;;新しい表現;

练习请根据句子的含义从方框中选择相应的「から」的用法。;

Step2聞きましょう;

Step2聞きましょう;

Step2聞きましょう;?3人のインタビューの回答をそれぞれ下の表に整理しましょう。;

?あなたにとって、この3人のどの言葉が印象深ぶかいですか。心を打たれた言葉とその理由を書いてください。そして、クラスメートと話し合いましょう。;向ける（むける）?（动2他）朝，向

魅力（みりょく）?（名）魅力

きちんと②（副）规规矩矩地，好好地

戦争（せんそう）?（名）战争

無くす（なくす）?（动1他）消除，消灭

保存（ほぞん）?（名?动3他）保存;向ける(むける)? （动2他）

フランスやドイツはアメリカに向けて強いメッセージを発しました。

（法国和德国向美国提出了强烈的主张。）

私は一人でパリに向けて旅立った。

（我一个人前往巴黎旅行了。）

彼女は視線をこちらに向けてほほ笑んだ。（她将视线移到这边，并露出了微笑。）;きちんと②（副）

全てがきちんとしている。

（一切都井然有序。）

きちんと部屋を片付けた。

（我把屋子收拾得整整齐齐。）

自分の仕事をきちんとする。

（自己做好分内的事。）;混ぜる（まぜる）②（动2他）加进，搅拌

掘る（ほる）①（动1他）挖，掘，刨

触れ合い（ふれあい）?（名）接触，亲近

使い捨て（つかいすて）?（名）用完就扔掉

衣食住（いしょくじゅう）③（名）衣食住，生活的基本条件

計る（はかる）②（动1他）计量，测量;使い捨て(つかいすて)? （名）

①使い捨てのコップを

使わないようにします。

（我尽量不使用一次性杯子。）

②これは使い捨てのカメラです。（这是一次性的相机。）

③使い捨ての弁当箱は便利です。（一次性便当盒非常方便。）;仕上げる（しあげる）③（动2他）做完，完工

賢い（かしこい）③（形1）聪明，贤明

しつけ?（名）管教，教养

事実（じじつ）①（名）事实

認める（みとめる）?承认，认可

押さえる（おさえる）③②（动2他）压，按；抓住

ハイキング（hiking）①（名）徒步旅行，远足

追う（おう）?

;しつけ? （名）

両親はしつけに厳しいです。

（我父母家教很严格。）

太郎君はしつけのいい子です。

（太郎是个有教养的好孩子。）

犬のしつけにはコツがあります。

（训练狗狗是有技巧的。）;認める(みとめる)? （动2他）

①この会社では長期休暇を認めている。（这个公司允许长期休假。）

②これを彼の研究