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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

综合实践及学校课程开设的保障措施（精选五篇）

第一篇：综合实践及学校课程开设的保障措施

综合实践及学校课程开设的保障措施

综合实践活动与其他课程相比具有许多新的特点和实施过程的复

杂性，各级教育行政部门和学校要切实加强对这一课程领域的研究和

管理，必须从组织、条件和制度等方面着手，从开发、实施到评价加

强综合实践活动的全过程管理，确保课程落实和教育功能得到充分体

现。

一、组织保障

1、学校要成立综合实践活动课程管理或指导小组，组长由副校长

或中层领导担任。负责校内外指导力量的组织协调和设备利用、实施

计划制订、过程落实、实施指导、检查管理等工作的统筹安排，以保

证综合实践活动课程的顺利开展和有效实施。具体职能：

（1）制订全校综合实践活动课程的实施方案，指导制订年段和班

级实施方案；

（2）组织、指导和协调全校综合实践活动课程的实施工作；

（3）规范全校综合实践课程实施过程的管理，如活动主题或项目

管理、过程档案管理、活动成果管理、课程资源与教学资料管理等。

2、教育行政部门要理顺职能机构，成立与课程相对应的管理组织。

各级教研部门有专人负责综合实践活动课程的实施指导、师资培训、

教学研究；各级教研部门要组织力量，加强对综合实践活动实施的研

究，深入学校，与学校共同研究综合实践活动实施策略，总结经验，

分析并解决问题。

3、教育行政部门要引导学校建立起一支专兼职结合的指导教师队

伍，调整教师编制结构，落实综合实践活动的指导教师，妥善处理综

合实践活动指导教师的职称评定、业绩考核等方面问题。

二、条件保障

1、各级教育行政部门和学校要加强校内外实践活动场所和社会实

践基地的建设，充分发挥校内外资源在综合实践活动新课程实施中的

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作用。

2、各级教育行政部门和学校要做好课程资源的储备和管理工作，

加强课程资源库的建设，学校之间应加强联系，资源共享。

3、当地教育行政部门和学校每年要安排一定的经费用于课程资源

建设与开发、设备设施建设、教师培训进修以及课程实施所必须的经

费开支等。

4、建立一支专兼职相结合的教师队伍是确保综合实践活动课程顺

利实施的基本条件。每个学校至少要有一名专职综合实践活动教师，

负责全校综合实践活动课程计划和实施方案的统筹工作。学校领导、

班主任、科任教师以及有关社会力量都可以成为综合实践活动的指导

教师；鼓励有条件的学校设置综合实践活动专职教师岗位；要充分发

挥学校有特色、有特长的教师作用，鼓励他们向综合实践活动专职教

师发展。

三、制度保障

综合实践活动是国家规定的必修课程，学校、教育行政部门要加

强对综合实践活动的督导与管理，制订切实有效的管理制度。各级教

育行政部门要引导并督导学校认真落实课程计划，保证国家制定的课

程计划的严肃性。

1、学校和地方教育行政部门要根据本校、本地实际，制定必要的

规章制度。必须建立教师承担指导任务制度、工作量计算制度、培训

进修制度、教育教学研究成果确认制度、课程建设档案制度、课程实

施评价制度、经费保障制度等。

2、每位教师都有承担综合实践活动课程指导和课程资源开发的义

务与责任，其工作量列入年度考核目标。