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《专业英语》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
专业英语
课程编号
310050029
课程性质
选修课
课程类别
专业选修课
开课单位
测控教研室
授课学期
第5学期
学分/学时
2/32
课内学时
32
理论授课
32
上机学时
0
课内实践
0
实验学时
0
课外学时
32
适用专业
测控技术与仪器
是否双语
否
先修课程
大学英语、相关专业课程
后续课程
二、课程简介
《专业英语》是测控技术与仪器本科专业的专业选修课，是在学生完成大学公共英语课程的基础上，开设的与专业密切相关的英语进阶课程。本课程主要内容包括电子技术、数字系统、信号处理、测试技术等方面的专业词汇和内容。通过本课程的学习，使学生掌握测控技术与仪器专业英语术语及用法，培养和提高学生阅读和翻译专业英语文献资料的能力和使用英文撰写论文摘要的能力，使英语成为获取专业知识的有效工具。
三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
（一）课程目标
课程目标1：知识目标
能掌握专业英语的语法特点、词汇特点以及专业英语常用词缀和词根、常用符号和数学式的表达；能掌握专业英语翻译的基本方法；能识记测控技术与仪器及相关专业的专业词汇。
课程目标2：能力目标
能够阅读测控技术与仪器及其相关专业的英文专业刊物、科技论文等文献资料；能够理解英文文献中所阐述的专业知识；能够对专业文献进行较为准确的翻译；体现严谨细致的工作作风与精益求精的学习态度。
课程目标3：素质目标
能够较为准确地撰写科技论文；能够利用英语在文献阅读与论文写作、知识输入与成果产出之间架起桥梁，更多地了解学科前沿。
（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
课程目标1
2.3具备文献资料检索能力，能够对文献进行分析和归纳，并将其用于分析复杂测控系统工程问题，以获得有效结论。
2-问题分析
课程目标2
2.3具备文献资料检索能力，能够对文献进行分析和归纳，并将其用于分析复杂测控系统工程问题，以获得有效结论；
6.2能够分析评价本专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
2-问题分析
6-工程与社会
课程目标3
10.2了解本专业领域的国内外发展状况，能够运用英语就专业工程问题在跨文化背景下进行基本沟通和交流。
10-沟通
四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑
（一）课程基本教学内容
第一单元PeriodicSignals（学时数：6学时）
1.课程主要内容
掌握周期信号的时域描述、频域、傅里叶变换、频谱分析的专业术语；了解周期信号描述的基本方法；了解科技英语的基本特点以及科技英语常用语句。
2.重点和难点
重点：系数的计算。
难点：时间原点的原则以及波形功率。
3.教学方法
课堂讲授、巡回指导、随堂测验。
4.学生学习预期成果
能够识记周期信号相关专业词汇；能够阅读或翻译周期信号描述的相关文献。
5.支撑课程目标
课程目标1、课程目标2、课程目标3。
第二单元AperiodicSignals（学时数：6学时）
1.课程主要内容
掌握非周期信号的傅里叶变换、拉普拉斯变换、频谱分析等方面的相关专业词汇；了解非周期信号描述的基本方法；了解科技术语中常见的前缀与后缀。
2.重点和难点
重点：傅里叶变换与拉普拉斯变换。
难点：傅里叶积分方程的对称性。
3.教学方法
课堂讲授、巡回指导、随堂测验。
4.学生学习预期成果
能够识记非周期信号相关专业词汇；能够阅读或翻译非周期信号描述的相关文献。
5.支撑课程目标
课程目标1、课程目标2、课程目标3。
第三单元RandomSignals（学时数：4学时）
1.课程主要内容
掌握随机信号分析中的概率分析、幅值分布特征参数、相关分析等方面的相关专业词汇；了解随机信号描述的基本方法；了解科技术语中的常见语句。
2.重点和难点
重点：自相关函数和功率谱密度。
难点：振幅分布和矩。
3.教学方法
课堂讲授、巡回指导、随堂测验。
4.学生学习预期成果
能够识记随机信号相关专业词汇；能够阅读或翻译随机信号描述的相关文献。
5.支撑课程目标
课程目标1、课程目标2、课程目标3。
第四单元StaticPerformance（学时数：4学时）
1.课程主要内容
掌握系统静态特性的灵敏度、准确度、重复性、稳定性等相关专业词汇；了解系统的静态特性的常见性能参数；了解科技术语中的常见句型。
2.重点和难点
重点：灵敏度。
难点：准确度和精确度。
3.教学方法
课堂讲授、巡回指导、随堂测验。
4.学生学习预期成果
能够识记测量系统静态特性相关专业词汇；能够阅读或翻译测量系统静态特性的相关文献。
5.支撑课程目标
课程目标1、课程目标2、课程目标3。
第五单元
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