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《光电材料与器件》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
光电材料与器件
课程编号
330020091
课程性质
专业选修课
课程类别
专业课
开课单位
无机材料教研室
授课学期
第6学期
学分/学时
1.5/24
课内学时
24
理论授课
24
上机学时
0
课内实践
0
实验学时
0
课外学时
36
适用专业
新能源材料与器件
是否双语
否
先修课程
《固体物理》、《电化学原理》、《半导体物理与器件》
后续课程
毕业实习、毕业设计(论文)
二、课程简介
《光电材料与器件》是新能源材料与器件专业的专业选修课,为理论与实践结合较为紧密的一门课程。该课程重点介绍了半导体发光材料与器件、无机光致发光材料、透明导电材料、LED等固体光源器件的构成及工作原理。特别是对于光-电转换材料与器件、电-光转换材料与器件和透明导电材料等新型光电材料与器件的发光导电机理,本课程作了较系统的理论分析,并给出了应用实例。该课程重点培养学生了解新能源在光电材料与器件领域的广泛应用,激发学生学习专业知识的兴趣,学习光电材料与器件基础理论,为进一步探索开发新材料新器件打下坚实的基础。
三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
(一)课程目标
通过本课程的学习,使学生达到以下目标:
课程目标1.学生通过该课程学习,能够深入了解新材料新器件的发展前景,了解光电材料与器件行业现状及面临的挑战,激发学生的学习兴趣和研究热情。通过该课程的学习能够激发学生的爱国主义情怀,培育学生的科学思维,探索创新的精神、精益求精的工匠精神。
课程目标2.使学生能够理解典型光电材料与器件的组成、结构、特性等,能够分析材料及器件的相关重要性能指标,并进行评价。
课程目标3.使学生能够运用最基本的光电材料与器件设计及性能分析,并能分析解决材料应用中的实际问题并识别判断影响产品质量的基本参数,得出有效结论。
(二)课程目标对毕业要求指标点的支撑
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
课程目标1
指标点1-4:掌握用于解决复杂工程问题的新能源材料与器件专业基础知识,并能用于新能源材料的制备、表征、器件组装、性能检测等,解决新能源材料与器件领域复杂工程问题。
1-工程知识
课程目标2
指标点2-3:具有应用新能源材料与器件的基本原理,并通过文献研究对新能源材料与器件工程领域内复杂工程问题进行识别、分析、表达,以获得有效结论的能力。
2-问题分析
课程目标3
指标点3-3:新能源材料与器件产品或项目方案设计中能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。
3-设计/开发解决方案
四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑
(一)课程基本教学内容
第一章光电材料与器件基础(学时数:4学时)
1.课程主要内容
光电材料与器件经历了从红宝石激光器的发明到半导体激光器及低损耗光纤的相继问世,从大功率量子阱阵列激光器的出现到光纤传感器、光纤放大器的诞生;从各种光无源器件,探测与现实器件的小规模应用到系统级集成制造实用化阶段。光电子技术已经取得了令人瞩目的成就。本章将对光电子材料与器件的国内外研究进展以及现金光电子材料与器件进行概述。
2.重点和难点
本章的重难点是拓展光电子材料与器件领域的应用实例。
3.教学方法
通过多媒体课件和传统教学相结合的教学方式,全面阐述半光电子材料与器件相关基础知识知识,使学生了解其在光电领域发展中的重要地位。
4.学生学习预期成果
通过该章节的学习,使学生可以了解常用光电材料与器件的发展现状及应用前景,材料和科技的进步离不开科学家孜孜以求的探索精神,培养学生敢为人先、永攀高峰的科学家精神。
5.支撑课程目标
课程目标1.学生通过该课程学习,能够深入了解新材料新器件的发展前景,了解光电材料与器件行业现状及面临的挑战,激发学生的学习兴趣和研究热情。通过该课程的学习能够激发学生的爱国主义情怀,培育学生的科学思维,探索创新的精神、精益求精的工匠精神。
第二章典型光电材料与器件(学时数:20学时)
1.课程主要内容
本章主要内容是系统反映新能源材料与器件系统中几种典型的光电材料与器件的基本特性、基本原理及最新发展。包括半导体发光材料及器件,激光材料及典型固体激光器,光纤材料及光纤器件,光电显示材料及器件等。
2.重点和难点
本章的学习重难点是光电材料与器件的基本原理,结构及组成。
3.教学方法
(1)通过多媒体课件和传统教学相结合的教学方式,阐述典型的光电材料与器件基本概念、基本知识、材料与器件的组成、结构、特性等;
(2)通过项目式教学,学生分组选题进行文献检索,调查典型光电材料与器件研究实例及国内外研究现状,激发学生的学习主动性和能动性,同时培养学生沟通协作的能力。
4.学生学习预期成果
通过该章节的学习,学生能够理解典型光电材料与器件的组成、结构及工作原理,了
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