八年级语文下册 中国文化 第七课 龙的传人 第五课时 自读课文说课稿 新教版（汉语）.docxVIP

八年级语文下册中国文化第七课龙的传人第五课时自读课文说课稿新教版（汉语）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为《八年级语文下册新教版（汉语）》中的“中国文化”单元第七课《龙的传人》的第五课时自读课文。本节课主要围绕“龙”这一文化符号展开，内容包括：

1.龙的起源与传说。

2.龙在中华传统文化中的地位和象征意义。

3.龙与中华民族的精神联系。

4.龙的传说在民间文学中的体现。

二、核心素养目标

1.文化理解与传承：通过学习课文，学生能够理解龙作为中华民族象征的深层文化内涵，增强文化自信，传承中华优秀传统文化。

2.语言运用：培养学生通过自读理解课文内容，提高阅读分析能力，能够运用语言表达对龙的文化意义的认识。

3.思维发展与提升：引导学生探讨龙的文化象征意义，激发批判性思维和创新思维，提升对民族文化的思考和理解。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已对中华传统文化有一定了解，如春节、端午节等传统节日的习俗。

-学生在之前的课程中学习过一些关于神话传说和民间故事的内容。

-学生具备一定的文言文阅读能力和对古诗词的欣赏能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对神话传说和民间故事感兴趣，愿意探索其中的文化内涵。

-学生具备一定的阅读理解能力，能够通过自主阅读获取信息。

-学生倾向于通过故事、案例等具象的方式理解和记忆知识，喜欢互动讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对龙的文化象征意义理解不够深入，需要引导和启发。

-部分学生可能对文言文阅读存在障碍，需要适当的辅导和讲解。

-学生在分析课文内容时，可能难以把握文章的内在逻辑和结构，需要教师的引导。

四、教学资源

-教科书《八年级语文下册新教版（汉语）》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-自制PPT课件

-网络资源（龙的文化背景资料）

-课外阅读材料（相关传说故事、诗词）

-黑板与粉笔

-学生作业本和文具

-小组讨论指南

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对龙的文化意义的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道龙在中华文化中代表什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于龙的形象的图片或视频片段，让学生初步感受龙文化的魅力。

-简短介绍龙的基本概念、在中华文化中的地位和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.龙文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解龙文化的起源、发展及其在中华传统文化中的地位。

过程：

-讲解龙的定义，包括其在不同历史时期的文化象征意义。

-介绍龙文化的组成部分，如龙的形象、传说、诗词中的龙等。

-通过实例，如古代建筑中的龙雕、诗词中的龙意象，让学生更好地理解龙文化的实际应用。

3.龙文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解龙文化的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的龙文化案例，如《山海经》中的龙形象、古代帝王的龙袍等进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解龙文化的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，讨论如何将龙文化应用于现代生活。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与龙文化相关的主题，如“龙在现代社会的作用”进行讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对龙文化的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调龙文化的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括龙文化的起源、发展、案例分析等。

-强调龙文化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用龙文化。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于龙文化的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-推荐阅读《山海经》中关于龙的记载，了解龙的起源和神话故事。

-提供《说文解字》中对“龙”字的解释，帮助学生深入理解龙的文化内涵。

-引导学生阅读一些著名的古代诗词，如李白的《龙虎山》、苏轼的《和子由渑池怀旧》等，感受诗词中的龙文化。

-推荐阅读现代学者关于龙