中小学人教五年级上册英语[精1]Unit 1 PA Lets talk 教案教学设计教育教学资料整.docVIP

教案

课题

PALet’stalk

单元

Unit1

学科

英语

年级

五上

学习

目标

1．能够理解对话大意，按照正确的语音语调朗读并进行角色扮演；

2.能够在情景中运用句型Isheyoung/funny?询问并回答某人的性格和外貌特征；

3.运用表示人物外貌与性格特征的形容词old,young,funny,friendly,tall,strong来描述人物。

重点

理解对话大意，按照正确的语音语调朗读并进行角色扮演；

能够在情景中运用句型Doyouknow…?Whoishe/she?Ishe/she…?询问人物及特征并作答。

难点

描述人物特征的单词及恰当使用。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Warm-up

Listenandsing视频播放歌曲Doyouknowthemuffinman?

Listenandsing

播放歌曲活跃气氛，引出句型Doyouknow…?

Presentationandpractice

1.Lead-in

呈现人物情景图T:Doyouknowtheboy?给出句子呈现答案：He’sOliver.He’sanewstudent.

2.Let’stry

1）Listenandtick.听录音，完成图片选择题。

2）Listenandsay.展示听力原文，听音跟读，理解句意。

3）呈现思维导图

3.Let’stalk

1）Watchandfill.观看视频，通过看、听和跟读等多种形式，熟悉文本内容。然后试着补全图表信息。教师核对答案。

2）Readandfill.对文本内容和句型结构进一步巩固掌握。

3)Lookandfill.模仿对话补全信息。

4）Listenandimitate.分句模仿，注意语音、语调和语气的正确。

5）Pairwork.两人一组开展分角色表演。注意分层次提成任务要求。

Listenandtick

Watchandfill

Lookandfill

通过会话情景，呈现新人物Oliver。

通过Let’stry听力，培养捕捉相关语言信息的听力技巧。

由思维导图，引出Let’stalk谈论话题。

观看视频，并通过补全句子初步理解对话内容。

通过模仿跟读、表演对话等活动加深理解，掌握所学语言。

Consolidation

1.Brainstorming.复习表述人物特征的形容词。

2.Talkaboutyourteachers

1）观看flash,在动画情景中展现并引导学生感知新语言。

2）Role-play角色表演对话。

3）Talkaboutourteachers.让学生运用形容词并结合任课教师的特点，两人一组仿照示例编出相似的对话。需要让学生注意对老师的称呼Mr/Mrs/Miss的区别。

3.课堂小结。

4.课堂巩固练习。

复习、归纳

Watchandlearn

Askandanswer

复习描述人物特征的词汇。

通过动画展示句型，开展角色会话练习句型。

通过本环节活动和练习，由语言输入到语言输出。

Homework

1.听音跟读对话，然后与同伴合作表演对话。

2.以谈论“人物特征”为话题，编写一组对话，不少于四句。

3.完成同步练习。

设置分层作业。