最新部编版五年级下册道德与法治下册《建立良好的公共秩序第一课时公共生活需要秩序》教学设计.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

部编版道德与法治五年级下册

5《建立良好的公共秩序》第一课时

《公共生活需要秩序》教学设计

课题公共生活需要秩序单元第一单兀学科道德与法治年级五年级下册

1.通过学习，增强学生对公共生活秩序遵守的意识，

做文明中国人。

学习

2.理解遵守秩序的生活，才是真正美好的社会生活

。

目标

3•了解社会生活中需要遵守的公共秩序。

重点好的公共秩序带来好生活。

难点增强学生遵守公共秩序的意识。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课PPT图片展示。（交通状况对比）

说一说

?对比以上图片的两种情况，你更喜欢哪一

131

种？为什么？学生分组讨论

?你认为应该如何改变混乱的状况？交流

小结：

社会正常运行需要良好的社会秩序。井然有序初步认识遵

的社会生活离不开社会规则的维系。我们应该自觉守公共秩序的必

遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则，与规则要性。

同行，「创建美好生活。

引入课题引入课题

第一课时公共生活需要秩序

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

播放视频公共交通事故

讲授新课观看视频

你说我说大讨论

1.看了以上视频，你有何感想。

分组讨论

通过视频警

2.我们应该如何避免类似事件的发生？