五年级上册 语文白鹭教学设计.doc

港北区建设自治区基础教育教学改革示范区

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贵港市港北区小学语文“三长语文”教学模式

课题

白鹭

年级

五年级

学校

大圩镇上莲小学

设计者

教材简析

白鹭是一篇寓情于物的散文。课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

一点

人文主题：一花一鸟总关情

语文要素：初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。

写一种事物，表达自己的感情。

四线

语言线：巧用比喻、拟人、对比等手法抒发自己对白鹭的喜爱之情

思维线：理解作者对白鹭的赞美之情

审美线：感受白鹭的美

文化传承线：激发学生对鸟对大自然的热爱之情

教学目标（分课时写）

第一课时目标：

学会本课生字，理解生字词意思。

正确流利地朗读课文，了解课文内容。

理清课文层次，初步感受白鹭的美。

第二课时目标：

有感情地朗读课文，背诵课文。理解作者对白鹭的赞美之情。

品读课文，感受白鹭的美，激发学生对鸟对大自然的热爱之情。

教学重点

有感情地朗读课文，背诵课文。理解作者对白鹭的赞美之情

教学难点

品读课文，感受白鹭的美，激发学生对鸟对大自然的热爱之情。

教学过程：六程序

第一课时教学设计

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导入明目标

1. 学会本课生字，理解生字词意思。

2. 正确流利地朗读课文，了解课文内容。

3. 理清课文层次，初