人教版七年级语文上册第二单元.pdf

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

第二单元

一、单元学习目标

1、细致分析，细心揣摩课文中的精彩段落和关键语句，学习课文的表达技巧，使学生充分

体会到汉语语言丰富、优美的表现力，饶有兴趣地锻炼运用祖国语言的能力。

2、注重朗读训练，要求学生读准字音，读出感情，通过反复诵读，领会文意，培养语感，

从而提高语言表达能力。

3、把课文内容与生活实际相联系，引导学生观察生活，体验人生，深入思索，要求学生树

立理想，坚定信念，培养优秀品质，为自己的人生负责。

4、通过语文学习活动，让学生知道“生活处处有语文”，充分认识到语文与生活的密切联

系，了解语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有，学会多角度地观察生活，写

出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。

二、单元学习重难点

1、整体感知课文内容，分析和揣摩精彩段落和关键语句。

2、学习语言运用的技巧，提高口头表达能力。

3、体会本单元各课表达的主题，培养学生树立远大理想，勇于奉献，敢于尝试，坚强面对

生活，积极修身做人的优秀品质。

三、课时安排:本单元共安排10个课时

6、《我的老师》1课时

7、《再塑生命的人》1课时，

8、《我的早年生活》1课时

9、《王几何》1课时，

10、《〈论语十二章》2课时

写作2课时综合性学习2课时。

6、我的老师

学习目标：

知识与技能

（1）了解课文大意，感受作者体验。

（2）学习课文围绕中心选取材料的写法。

（3）把握细节描写对表现人物性格的作用。

过程与方法

（1）浏览，圈点重点语段感悟其中蕴含的感情。

（2）精读，感知作者的写作布局谋篇的方法。

（3）品读，体会人物的人格魅力。

情感态度与价值观:体会作者在文中蕴含的难忘，依恋，思念老师的深厚感情，培养热爱老师，

尊敬老师的良好品德。

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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

学习重难点：

重点:围绕中心选材的写法

难点:深入人物内心世界，揣摩人物的人格魅力。

课时安排：1课时

一、自学展示

1、给加点字注音或写汉字

黑痣（）卜问（）时辰（）褪色（）kē（）头

．．．．

纠纷（）yú（）钱焚香（）狡猾（）

．．．

2、展示作者魏巍的资料

魏巍，现代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。主要作品有散文集《谁是最可爱的人》，

长篇小说《东方》等。

二、合作学习

1.大声朗读课文，用文中的一个关键词组概括老师的特点。

2.围绕“温柔而美丽”，作者写了哪几件事？尝试用一句话概述在各个语段旁。

三、质疑导学

1.详略为什么如此安排？七张照片能互换位置吗？

前五件事是“我们”共同接受来自蔡老师的教育，强调的是“我们”，突出的是老师对我