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Unit1Review(教学设计)-2024-2025学年冀教版英
语八年级上册
科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节
指导教师授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材
Unit1Review(教学设计)-2024-2025学年冀教版英语八年级上册
及章节名
称)
1.课程名称:Unit1Review
2.教学年级和班级:八年级
3.授课时间:2024-2025学年
4.教学时数:2课时(90分钟)
课程内容围绕冀教版英语八年级上册Unit1主题,通过复习本单元的词
汇、语法、阅读和听力材料,巩固学生对一般现在时和一般过去时的运
用,以及与日常生活相关的动词短语。课程设计包括:
课程基本信第一课时:
-热身活动:通过小组讨论,让学生回顾本单元的主题,并用一般现在时描
述日常活动。
息-词汇复习:通过填空、造句等形式复习本单元重要词汇。
-语法讲解:对比一般现在时和一般过去时,通过实例分析,让学生理解并
运用时态。
第二课时:
-阅读回顾:选取本单元的阅读文章,进行问题回答和段落大意总结。
-听力练习:播放与本单元相关的听力材料,学生完成相应的练习题。
-口语实践:分组进行角色扮演,模拟真实场景,运用本单元学到的句型和
时态。
核
本章节通过Unit1Review的教学,旨在提升学生的英语学科核心素养,特别是语言
心能力、思维品质和学习能力。学生能够:
1.运用一般现在时和一般过去时描述日常活动,提高语言表达能力。
2.通过词汇复习和语法讲解,加强词汇记忆和语法运用,培养准确理解和表达英语
素的能力。
3.在阅读和听力练习中,锻炼获取信息、处理信息的能力,提升思维的逻辑性和批
判性。
养4.通过小组合作和角色扮演,增强跨文化交际意识,提高实际语境中的语言运用自
信和学习动机。
目
标
1.教学重点
-一般现在时与一般过去时的区别及应用:通过实例句型对比,强调动词形
式变化,确保学生能够准确运用两种时态描述日常活动。
-词汇的准确运用:重点复习本单元的核心词汇,如dailyroutines、habit、
usually、often等,以及它们的正确搭配和句型结构。
-阅读理解与听力技巧:训练学生快速捕捉文章主旨和听力材料的关键信
息,提高阅读和听力效率。
教学难点与2.教学难点
-语法时态混淆:学生对一般现在时和一般过去时的运用容易混淆,特别是
重点在动词变化上。需通过具体例句和练习,帮助学生建立清晰的概念。
-词汇记忆与运用:学生可能在记忆词汇时出现遗忘或混淆,教学中需设计
多样的复习活动,如填空、造句等,加深词汇印象。
-听力细节捕捉:在听力练习中,学生可能难以捕捉到细节信息,需要教师
引导如何关注关键信息,如时间、地点、人物关系等,并通过多次练习提
高学生这方面的能力。
-口语表达自信:部分学生在口语表达时缺乏自信,教学中应鼓励学生积极
参与角色扮演,提供更多的语言实践机会,增强他们的表达自信。
1.教学方法:
-讲授法:通过讲解一般现在时和一般过去时的语法规则,为学生提供清晰
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