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口腔门诊护理带教中实施循证理念的四手操作技能培训

对考核成绩、工作能力的影响

卢庆华何俞宣姚铧

广西医科大学附属口腔医院，广西南宁530021

摘要：目的探究口腔门诊护理带教中实施循证理念的四手操作技能培训对考核成绩、工作能力的影响。方法选

取我院2021.6-2022.12期间接受的28例口腔门诊轮转护士作为研究对象，随机分组各14例。对照组轮转护士

接受常规带教，观察组轮转护士接受循证理念的四手操作技能培训，比较两组轮转护士以下指标：考核成绩、工

作能力、教学满意度、综合能力、表现能力。结果对比两组轮转护士各项指标，观察组明显较高（P＜0.05）。

结论对口腔门诊轮转护士护理带教中实行循证理念的四手操作技能培训，能提升轮转护士考试成绩、工作能力、

综合能力、表现能力，提高其对教学工作的满意程度，值得应用。

关键词：口腔门诊；护理带教；循证理念；四手操作技能培训

中图分类号：R19

口腔科门诊为医院较为重要的科室之一，为教学、1.1一般资料

科研、诊疗为一体的综合性门诊科室。该学科医生的研究选取我院口腔门诊轮转护士共28例，研究时

主要工作包括正畸、修复、治疗等。因此，临床口腔间（2021.6-2022.12），将轮转护士采取随机分组的方

门诊对医护工作人员提出的要求较高。四手操作指的式分为观察组与对照组。对照组14例，男性轮转护士

是医生与护士之间配合，为患者实行口腔治疗，更加为1例，女性轮转护士为13例，其年龄集中在20-24

人性化。但四手操作对医护工作人员专业能力的要求岁之间，均值（22.50±0.84）岁，专科、本科及以上

较高。为提升轮转护士的四手操作能力，应对其实行轮转护士数量分别为7、7例。观察组14例，男性轮

专业培训干预，提升其专业水平，充分发挥其在临床转护士为1例，女性轮转护士为13例，其年龄集中在

治疗与护理干预中的作用。既往带教教师能通过常规20-24岁之间，均值（22.47±0.91）岁，专科、本科

培训方式为轮转护士实行一对一的教育，能提升轮转及以上轮转护士数量分别为6、8例。组间数据对比无

护士的理论知识掌握情况，通过示范方式让轮转护士统计学差异（P＞0.05），可比。

了解四手操作工作的执行流程与方法等。但该带教方纳入标准：①此次纳入轮转护士均于口腔门诊实

式存在一定局限性，很难提升轮转护士的学习积极性，习；②此次研究不违背医学伦理委员会批准标准；③

使得其虽然能在一定程度上掌握理论知识，但缺乏扎此次纳入轮转护士均对研究内容知情。

实性，很难将理论知识与实践内容相结合，影响执行排除标准：①合并精神系统疾病，或存在意识障

效果。循证理论下的培训方式为新型培训方式，是满碍及沟通障碍者；②逃课或因故请假时间累计超过3d。

足目前口腔科对护理工作人员综合需求的带教方式。1.2方法

该带教培训模式下，带教教师能充分结合轮转护士的

对照组：常规带教。带教教师打印相关资料，通

个人特点，为轮转护士提供实践教学干预，完善培训

过发放手册结合PPT讲解方式开展健康教育，告知轮

方案，进一步提升带教效果。基于此，文章以我院口

转护士有关四手操作流程等理论知识。为轮转护士演

腔门诊轮转护士作为研究对象，通过分组采用不同带

示四手操作流程与方法，指导轮转护士自主完成练习，

教干预的方式探究循证理念下四手操作带教培