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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
种植活动教案（通用5篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好
教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么
写教案呢？以下是为大家整理的种植活动教案（通用5篇），欢
迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
种植活动教案1
教学设计意图：
植物是大自然的另一种生命，孩子们对它有一定的好奇心，
《纲要》指出：引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与
奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣；作为教师应利用这种好奇
心让幼儿进行探索和学习，“种植”是人类对自然界的一种维持
和贡献，也是人类保护自己生存环境的一种手段。《纲要》还指
出：为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手
动脑大胆探索；引导幼儿接触和认识与自己生活关系密切的不同
职业的成人，培养幼儿尊重不同职业人们的劳动。利用社区资源
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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
来对幼儿进行种植教学，激发他们热爱和探索大自然的兴趣，同
时也培养了他们对劳动者敬佩的情感。
教学目的：
1、了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件，体验种植
劳动带来的快乐。
2、在社区种植员的带领下，以小组为单位进行种植活动，掌
握种植方法，并积极参与讨论。培养他们对劳动者敬佩的情感。
教学准备：
1、联系社区种植员和种植的土地。种子若干、树苗若干。
2、种植工具。
3、种子发芽的视频。
教学过程：
1、激发兴趣
1）出示种子：这是什么？我们用它来干什么？
2）提问：怎样种植种子？
种好后需要做哪些事情？
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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
2、带领幼儿来到社区种植园
1）介绍种植工人，他的主要工作，也称为园丁。
2）园丁为我们介绍树苗和种子。
3）园丁示范种植树苗和种子的方法。
4）以小组为单位，进行种植，园丁及教师进行指导。
3、回教室讨论
1）你在种植过程中做了哪些事情？感觉怎样？
2）种植下去的`种子会怎样呢？
3）什么时候会发芽？种子发芽有哪些条件？
4、观看《种子发芽》的视频
幼儿讨论种子发芽的条件和过程。
5、课后延伸活动：
以小组为单位，课后进行观察，记录和浇水、整理。
反思：
通过亲手种植，幼儿对植物有了直接的了解，并对他们感兴
趣，同时在接受园丁的指导时激发了他们对劳动者的敬佩之情，
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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
体验了劳动的快乐。种植后，经常会去社区种植园观察，浇水，
培养了孩子的责任感。有了社区的合作，孩子们可以走出教室，
弥补了纸上谈兵的教学缺陷。
种植活动教案2
活动背景：
种植这个话题是生活化的，同时，与下一个主题内容春天的
季节特征相符合，管理照顾种植角中是可以触摸到的、体验到的，
与孩子的生活
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