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备战2025年中考语文一轮复习古代诗歌阅读(全国通用)
专题17:九下课内古诗词阅读精练
一、字词书写
1.(2024·山西太原·一模)赏读纳兰性德的书法作品《浣溪沙》,请将其中描写营垒、关城荒凉破败的句子,用楷体正确规范地写到田字格里内。
【答案】一抹晚烟荒戍垒???半竿斜日旧关城
【详解】本题考查汉字临摹。
汉字书写要求用楷体字工整、美观地书写。首先要保证汉字书写绝对正确;其次要掌理好所给汉字的间架结构和各部分比例。《浣溪沙》全文内容为“身向云山那畔行,北风吹断马嘶声,深秋远塞若为情!一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平”。其中“一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城”句描写了落日时分,一抹晚烟荒凉萧瑟的营垒上,半竿红日斜挂在旧时关城的景象。
二、填空题
2.(2024·山西·中考真题)请赏读下面这幅书法作品,选用其中合适的四字词语,填入诗句点评的空缺处。
诗句
身不得,男儿列,心却比,男儿烈。(秋瑾《满江红》)
点评
写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概,表现出______的“竞雄”精神。
【答案】鉴湖女侠
【详解】本题考查书法鉴赏和诗句赏析。
该书法作品是1939年,周恩来为其表妹的题词“勿忘鉴湖女侠之遗风,望为我越东女儿争光”,对表妹寄予厚望,鼓励其向秋瑾学习。
秋瑾,号竞雄,别署鉴湖女侠,浙江绍兴人。中国女权和女学思想的倡导者,近代民主革命志士。本词作于光绪二十九年(1903),时作者与丈夫寓居北京。秋瑾目睹民族危机的深重和清政府的腐败,决心寻求救国之道,后于1904年东渡日本留学。“身不得,男儿列;心却比,男儿烈”是说今生我虽然身子不在男儿的行列,但是我的心,要比男子的心还要刚烈。这四句是秋瑾的自我写照,她运用“身”与“心”“列”与“烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化,通过身与心的对比与反衬,写出了自己不是男儿胜似男儿的豪迈气概,表现出“鉴湖女侠”的“竞雄”精神,同时也表达了自己远大的抱负和志向。故选用该书法作品中的“鉴湖女侠”最为合适。
三、选择题
3.(2024·天津南开·三模)下面对《过零丁洋》一诗的赏析,不恰当的一项是(????)
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
A.首联中的“一经”指儒家经典,“干戈”指兵器。这两句的意思是:我艰苦的生活经历从读书入仕开始,以微薄的兵力与元军苦战了四年。
B.颔联以“风飘絮”比喻破碎的国家如风中飘散的柳絮,无可挽回;以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉。
C.颈联中巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名,一语双关,写出了形势的险恶和境况的危苦。
D.尾联以磅礴的气势、高亢的情调含蓄地表明了诗人舍生取义的决心,充分体现了诗人的民族气节,是千古传诵的名句。
【答案】D
【详解】本题考查诗歌内容理解和辨析。
D.“含蓄地表明”有误,尾联采用直抒胸臆的方式,表明了自己以死明志的决心,充分体现了文天祥的民族气节;
故选D。
4.(2024·四川雅安·三模)下列关于这首诗词的赏析,有误的一项是(???)
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。
伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。
A.作者采用的是层层深入的方式,由写景而怀古,再引发议论,将苍茫的景色、深沉的情感和精辟的议论三者完美结合,使得全曲具有强烈的艺术感染力。
B.“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路”,作者运用拟人,化动为静,描写了潼关的险峻,暗示它历来是兵家必争之地。
C.“宫阙万间都做了土”,表面上看起来只是回顾历史,而没有直接提到战争,然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。
D.“兴,百姓苦;亡,百姓苦”为全曲的点睛之笔,主旨所在。鞭辟入里,精警异常,恰如黄钟大吕,振聋发聩,使全曲闪烁着耀眼的思想光辉。
【答案】B
【详解】本题考查诗句赏析。
B.“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路”意为:华山的山峰从四面八方会聚,黄河的波涛像发怒似的汹涌。潼关古道内接华山,外连黄河。作者化静为动,描写了潼关的险峻,暗示它历来是兵家必争之地。而不是“化动为静”;
故选B。
四、诗歌鉴赏
(一)(2024·河南新乡·模拟预测)阅读下面的诗歌,完成下面小题。??
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
5.下面诗句与本诗尾联表达的情感最接近的一项是(???)
A.无为在歧路,儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
B.山回路转不见君,雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
C.乡书何处达?归雁洛阳边。(
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