全国赛课一等奖初中统编版七年级道德与法治上册《探问人生目标》教学设计.docxVIP

七年级上册11.1《探问人生目标》教学设计

课题

11.1探问人生目标

单元

第四单元

学科

道德与法治

年级

七年级上册

核心素养目标

1.道德修养：确立正确的人生目标，践行社会主义核心价值观；

2.责任担当：理解人生目标的意义，树立明确的人生目标，处理好近期目标和长期目标的关系；

3.人格健全：积极面对人生，确立远大的人生目标。

重点

确立人生目标的意义

难点

近期目标和长期目标的关系

教学方法

创设情境、案例分析、讨论交流、学练结合等。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

探究任务一确立人生目标的意义

活动一阅读感悟

情境材料：

实验名称：毛虫的“跟随”实验

实验过程：

将许多毛虫放在一个花盆的边缘，使其首尾相接，围成一个圈。然后在花盆周围不远的地方，撒上一些它们爱吃的树叶。毛虫们开始绕着花盆边缘一圈一圈地爬行，它们一只跟着一只，秩序井然，没有一只毛虫脱离队伍去寻找近在咫尺的食物。它们就这样夜以继日地不停绕着花盆转圈，连续爬了七天七夜，最终因为饥饿和精疲力竭而纷纷死去。

设问：这个实验对我们有何启发？

参考答案：我们要确立明确的人生目标。

阅读感悟

探究交流

挖掘教学资源，激发学习动机，培养学习兴趣，营造良好学习氛围

通过师生互动、生生互动激发学生思考人生目标的价值。

讲授新课

活动二阅读感悟

情境材料：