山积表的编制与运用教案课堂用.pdf

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

一线班组长及相关管理技术人员精益生产工具培训教案

（第1课时）

培训内容教学方式方法

教案内容：

生活中的柱状图实例引入课堂：

（通过

每个人关心和感兴趣的人均可装配性收入柱状图，以及构成年度的每季度的堆积

柱状图）:首先提问大家看到的是什么图？然后有堆积的是什么图？从这个图上

看到了什么？（解释一下中位数和平均数）大家都知道这是柱状图和堆积柱状图，

这堂课就会很简单。从图上我们可以看到农村和城镇的不均衡、中位数和平均数

的不均衡，是因为每个人收入的差距和不均衡。

收入上有不均衡，那么我们的工序作业上有没有不均衡呢？大家都知道七大浪

费吗？七大浪费中的一个就是等待浪费，造成等待浪费的一个原因就是工序作业

间的不均衡，到底生产线不均衡的程度是多少？各工序生产能力是多少?又如何

怎样进行改善提高平衡率，减少等待浪费，执行标准作业？这就是山积表，也是

我们这节课的内容。

由此可见，1.山积表是一种应用在标准作业上的柱状图分析表

2.山积表形象地表现了一条生产线各作业人员的作业时间、作业内

容等信息

3.有助于发现生产线的问题点，是一种作业改善的工具

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

一线班组长及相关管理技术人员精益生产工具培训教案

（第1课时）

培训内容教学方式方法

一、

由节拍时间和各工序作业内容及时间组成。用于把人的作业内容与

作业时间累加起来，是维持、管理工序作业内容和时间的目视化管理工

具，也是均衡整条生产线生产流程，实现作业量平准化的主要目视管理

工具。

二、山积表编制和使用的流程

1、山积表的编制流程

通过判断工序的作业类型，引入标准作业三类型和三要素的讲解

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

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（第1课时）

培训内容教学方式方法

三、什么是标准作业？

判断是哪种作业类型，首先要了解什么是标准作业以及标准作业的三要素

1、标准作业的概念及特点：

定义：标准作业是以人的动作为中心，以没有浪费的作业

顺序安全有效地作业方法。由节拍时间、作业顺序和标准

手持三要素组成。

如何做？寻找或发展最佳操作方法把最佳操作方法文件化，培训；并

张贴在机台边；对标准进行不断的完善

应该怎么做？把工作内容中不增加价值的部分去掉

寻找浪费和不安全因素，并把它们消除掉；要经常回顾现有的标准，

确保这是目前最佳的操作方法；每个工序都要有标准化工作

不应该怎么做？

在没有更改标准之前，不要任意按自己的喜欢方式工作；不要把标准

放在抽屉里，要目视化

讨论：1、实施标准作业的作用？