二年级信息技术上册 第8课创建主题站点说课稿 北京版.docxVIP

二年级信息技术上册第8课创建主题站点说课稿北京版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课通过引导学生创建主题站点，旨在让学生掌握基本的网页制作技能，培养他们的信息素养和创新能力。结合二年级学生的认知特点，本节课以北京版信息技术教材为依据，通过实际操作，让学生了解站点的结构、规划站点内容和布局，以及运用简单的HTML代码进行网页设计，从而提高学生对信息技术的应用能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和利用信息的能力，通过创建主题站点，提高学生对信息技术的兴趣和敏感度。

2.计算思维：培养学生运用逻辑思维解决问题，通过站点的规划与设计，锻炼学生的分析问题和解决问题的能力。

3.创新能力：鼓励学生在站点设计和内容规划中发挥创意，培养他们独立思考和创新能力。

4.合作精神：在小组合作过程中，培养学生与他人协作、沟通的能力，提高团队协作效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生在信息技术课程中已经学习了基础的计算机操作，如鼠标和键盘的使用，以及简单的文档编辑和图片处理。此外，他们可能对互联网有初步的了解，包括如何上网浏览和搜索信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作和探索。他们在信息技术学习上具有一定的操作能力，但逻辑思维和抽象思维能力还在发展中。学生倾向于通过直观的演示和动手实践来学习，对于互动性强的学习活动更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在创建主题站点时，学生可能会对站点的整体布局和设计感到困惑，不知道如何合理规划。

-HTML代码的学习对学生来说可能较为复杂，需要时间和耐心去理解和掌握。

-小组合作中，学生可能会因为沟通不畅或者分工不明确而产生合作困难。

-在实际操作中，学生可能会遇到技术问题，如软件操作不熟练或者电脑故障等。

教学资源

-软件资源：网页设计软件（如Dreamweaver）、HTML编辑器、图像处理软件（如Paint）

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、网页设计教程、示例站点

-教学手段：小组讨论、演示教学、任务驱动法、互动式教学

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示几个有趣的网站主题站点，并提问：“你们知道这些网站是如何制作出来的吗？”

-学生自由发表想法，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习如何创建一个主题站点。”

-教师简要介绍主题站点的概念和作用，激发学生的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师通过PPT展示网页设计的基本元素，如文字、图片、链接等，并解释它们的作用。

-教师演示如何使用网页设计软件创建一个简单的主题站点，包括站点的规划、布局和内容添加。

-教师强调HTML代码的基本结构，解释常用的标签和属性，引导学生理解代码与网页展示的关系。

-教师通过互动提问检查学生对新知识的理解。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组，每组使用电脑和网页设计软件，根据教师提供的主题，尝试创建一个简单的站点。

-教师在教室内巡视，提供个别指导，帮助学生解决操作中的问题。

-每组完成后，教师邀请学生展示他们的站点，并给予评价和反馈。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出问题：“在创建站点的过程中，你们遇到了哪些困难？”

-学生分享他们的经验和问题，教师引导学生讨论解决方案。

-教师提出一个挑战性问题：“如何让你的站点更有吸引力？”

-学生思考和讨论，提出自己的想法，教师总结并给出建议。

5.课堂总结（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调创建主题站点的重要性和技巧。

-教师鼓励学生在课后继续探索和练习网页设计，提高自己的技能。

-教师布置作业：每组完善自己的主题站点，下节课进行展示和评价。

整个教学过程注重学生的实践操作和创新能力培养，同时通过师生互动和小组合作，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

知识点梳理

1.主题站点的概念与作用

-主题站点的定义：围绕特定主题，通过多个网页有机组织起来的网站。

-主题站点的作用：展示信息、交流思想、宣传推广、电子商务等。

2.网页设计基本元素

-文字：字体、字号、颜色、段落格式等。

-图片：插入、调整大小、对齐方式等。

-链接：超链接、锚点链接、图片链接等。

-表单：输入框、单选框、复选框、提交按钮等。

3.HTML基本结构

-DOCTYPE声明：指明文档类型和版本。

-HTML标签：定义整个网页。

-HEAD标签：包含元数据、标题、样式、脚本等。

-BODY标签：包含网页的主要内容。

4.HTML常用标签

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