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音乐教案－幸福

l幸福

教学内容：

1、学唱歌曲《奇妙》。

2、2、复习1、2、3、5、6五个唱名，视唱两小节旋律。

教学目标：

1、初步学会歌曲《奇妙》，并引导同学用漂亮的歌声演唱。〔初步学会〕

2、复习稳固已学过的唱名及二分、四分音符。〔初步学会〕

3、通过学习，感受沉重与漂亮两种不同的心情，从而激发同学宠爱祖国的情感。〔接受〕

教材分析：

《奇妙》是一首抒情的儿童歌曲，歌词用鲜花、小树、禾苗离不开太阳、园丁、春雨来比方小伴侣的奇妙生活全靠祖国的关怀和培育，曲调具有民歌风味，清爽漂亮，音乐素材集中，结构为两个乐句组成的一步曲式，宫调。

教学重点：指导同学用漂亮的歌声表现歌曲的内容与心情。

教学难点：歌曲中的XX节奏和顿音记号的演唱。

教具预备：磁带、红旗、五角星若干

教学过程：

一、组织教学

1、随歌曲《娃哈哈》律动进教室。2、师生问好。

3、发声练习：

①、1=F2/4

5313|5-|35|35|

开起小汽车，嘀嘀，嘀嘀；

6551|3-|23|23‖

开起大汽车，嘀嘀，嘀嘀。②1=F2/4

155|155|1232|50|

的达达的达达吹起小喇叭，

5654|3432|32|10‖

小狗小马也在一起的的达。

创设轻松活泼的课堂气氛，激发同学爱好。

用两条唱唱分别解决歌曲中的两个难点：XX的节奏和顿音记号。

二、基本训练

1、视唱唱名：

〔1〕多媒体出示空白音阶图，点击逐个消逝唱名，会唱的小伴侣站起来唱。

〔2〕多媒体点击消逝一个个缓慢上升的写有音符的气球，指名唱，唱对的奖一枚五角星。

2、听唱旋律竞赛：

小组竞赛的方式进行，全班分成两大组。

〔1〕多媒体点击出示XX|X-|节奏，同学齐念。

〔2〕第一轮：逐条消逝两小节旋律，老师弹奏，小组派队员视唱，唱对得一面小红旗。〔班长做裁判。〕

56|5-|35|6-|

31|2-|23|1-|

〔3〕其次轮：“学做小音乐家”，照样子写出两小节由二分、四分音符组成的旋律。写对、唱对均可得一面红旗。

唱名训练既面对全体，又留意个别指导，同时设置了坡度，贯彻了因材施教的教学原则。

由同学创作旋律视唱，发挥了同学学习的主动性和制造性。

三、学习歌曲

〔一〕谈话导入，忆苦思甜：

1、复习歌曲《打砖歌》。了解旧社会的老人和孩子为生活所迫做苦工的困难。

3、师：看到今日的小伴侣，老师觉得你们生活在祖国母亲的怀抱中，真是特别的奇妙，沈老师想用一首歌来表达我对今日奇妙生活的赞美。〔二〕生疏旋律，练唱创作歌曲：

1、多媒体出示歌词〔鲜花开放，禾苗成长，小树长大，国旗上升的画面〕及歌曲伴奏，老师朗诵并范唱歌曲：

有了太阳，鲜花才会开；

有了春雨呀，禾苗才能栽。

有了园丁，小树能成材；

有了祖国呀，奇妙才会来。

2、连续放歌曲伴奏录音若干遍，同学分小组选择一句歌词添画，实物投影呈现。

3、自由学会自己所画的这一句歌词，既可以用“LU”哼唱，也可以直接唱歌词，还可以为自己的画配上动作来表现。

4、相互呈现，学习歌词，指名学的比较好的同学把自己学的这句歌词教给大家唱。有困难的歌词由老师关怀学习。

5、重点订正XX时值和顿音记号的演唱。轻声齐唱。

6、想一想应当用怎样的歌声来表现对祖国的宠爱和感谢之情。

7、多媒体演示制作的歌曲，有感情的演唱歌曲。

〔三〕学唱书本歌曲：

1、师导入：小伴侣今日的表演真是太精彩了，不但画了秀丽的图画，还创作了这么好听的一首歌。但是请小伴侣们设想一下，假如没有了太阳、春雨、园丁，鲜花、禾苗和小树会怎么样呢？假如没有了祖国，奇妙还会来吗？2、同学发言，引出课本歌曲，多媒体出示。

3、自由学唱。

4、轻声有感情的齐唱。

5、边唱边配上简洁的歌曲律动表演，形成高潮。

通过歌曲的复习使同学感受沉重有力的心情。从而更有利于体会《奇妙》漂亮的心情。

将歌曲内容作合理改编，有利于同学的理解与学习。同时多媒体设置的动画效果给同学猛烈的音乐感受。

音乐与美术的结合避开了课堂上一遍一遍放录音的枯燥，使同学在不知不觉中生疏