2024展示课教学设计分享《扇形的认识》.docx

1、本文档共4页，其中可免费阅读3页，需付费160金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

展示课教学设计分享《扇形的认识》

【教学内容】

人教版六年级上册P73内容。

【学习目标】

1.认识弧、圆心角以及它们之间的对应关系，掌握扇形的基本特征；能准确判别扇形，知道圆心角及半径的大小决定扇形的大小。

2.在观察、比较、讨论、判断等活动中，初步经历认识扇形的过程，通过比一比、画一画等操作活动，发展学生空间观念、几何直观。

3.体会扇形和圆的密切联系中感受数学知识之间的内在联系。

【学习重点】

认识弧、圆心角、扇形，并能对它们作出准确判断。

【学习难点】

理解和掌握扇形的特征。

【教法】

情境创设法、引导探究法、联系生活法、小组合作教学法、动手操作法。

【学法】

自主学习法、探究学习法、

请付费阅读确认后再下载，谢谢。

咨询Ta 进入空间

更多 >