分式方程复习课.pdf

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

复习课《分式方程》教学设计

教学内容分析

分式方程是初中数学的重点内容，本节课是苏教版八年级下册第十章《分式》第五节一分式方

程的复习课，教学重点是分式方程的定义、解法、增根及应用，难点是增根和应用，让学生在学习过

程中体会“转化”、“方程”的数学思想，提高分析问题、解决问题的能力。

学生学情分析

我校从2011年以来实行高效课堂，学生经过培养，具备了合作、交流、展示、点评、质疑、分

析问题、解决问题的能力，前几节课学生已经学习了分式方程的有关知识，为本节课的复习打下了基

础。

教学目标设置

(1)

知识与技能

1.进一步掌握分式方程的定义、解法、增根及应用。

2.熟练利用分式方程分析问题、解决问题。

(2)

过程与方法

1.通过“互学、独学、对学、合学、群学”等环节，“合作、交流、展示、点评、质疑”

等方式促进学生对知识的掌握。

2.体会“转化”、“方程”的数学思想解决问题。

(3)

情感与态度

1.进一步体会数学与生活的联系，了解数学的价值。

2.增强学生合作与交流的意识，培养学习的兴趣。

教学重点和难点分析

重点：进一步掌握分式方程的定义、解法、增根及应用。

难点：进一步理解增根的条件，灵活应用分式方程解决实际问题。

教学策略分析

1.在教学中，给学生提前配发导学案进行预习，在课堂中我采用了引导式、探究式的教学方法，以

“问题用”的形式，“学生为主体，老师为主导，练习为主线”的思路贯穿整个课堂，并结合了多媒

体辅助教学

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

2.在学法中，通过“互学、独学、对学、合学、群学”等环节，“合作、交流、展示、点评、质疑”

等方式促进学生对知识的掌握。

教具准备

教师：教学设计、电子白板、幻灯片若干张、小组评价表、彩色粉笔、激光灯。

学生：课本、导学案、学生分成8个小组（每组4人，有1号、2号、3号、4号,每人答对或答

错都有不同的加分）根据分数评出本节课的优秀小组和优秀个人以资鼓励。

梳理知识

知识框架图：（边出示幻灯片边设计板书）

最简公分母为0

未知数

增根整式方程的根

分母

分

式

方

程

合并同类项列

【设计意图】老师提问学生，以框架图的形式梳理本节课知识点，并重点性的板书，提问主要针对

3号、4号学生，让他们都积极参与课堂。本环节设计的主要目的是：使学生对本节课的知识有个整

体的认识，形成清晰的思路，以便更好地完成学习目标。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

教学过程

本节复习课共设计了十个教学环节：第一环节：定义跟踪；第二环节：巩固练习；第三环节