二年级信息技术下册 我的课表我来做 1说课稿 泰山版.docxVIP

二年级信息技术下册我的课表我来做1说课稿泰山版

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教材分析

本节课选自泰山版二年级信息技术下册《我的课表我来做》单元。本节课旨在让学生通过使用信息技术手段，制作属于自己的个性化课表，培养学生的信息素养和动手操作能力。教材内容与学生的日常生活紧密相关，易于激发学生的学习兴趣。通过本节课的学习，学生将掌握基本的表格制作技能，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息资源解决实际问题的能力，通过制作个人课表，提高学生对信息重要性的认识。

2.计算思维：发展学生运用逻辑思维和创造性思维解决问题的能力，让学生在课表制作过程中，学会合理安排时间，提高自我管理能力。

3.信息伦理：培养学生遵循信息道德规范，尊重知识产权，养成良好的信息使用习惯。

4.信息实践：提高学生运用信息技术工具完成实际任务的能力，通过动手制作课表，锻炼学生的实践操作技能。

重点难点及解决办法

重点：掌握Excel表格的基本操作，包括单元格的选取、输入和编辑数据，以及调整表格格式。

难点：合理规划课表布局，使用条件格式等高级功能突出显示课程信息。

解决办法：

1.通过分步教学，先让学生熟悉Excel的基本界面和工具栏功能，再逐步引导其进行单元格操作。

2.以小组合作的形式，让学生共同探讨如何合理规划课表，教师提供必要的指导和建议。

3.设计简单的实例，让学生先尝试使用基本功能，再逐渐引入条件格式等高级功能，降低学习难度。

4.在操作过程中，鼓励学生自主探索和发现问题，教师及时给予个别辅导，帮助学生克服困难。

5.安排课后练习，巩固所学知识，确保学生能够独立完成课表制作任务。

教学资源准备

1.教材：每人一本泰山版二年级信息技术下册教材。

2.辅助材料：准备教学PPT、课表示例图片以及制作课表所需的Excel软件。

3.实验器材：计算机设备，确保每台电脑安装有Excel软件，并连接到网络。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，布置简洁明了的学习环境，便于学生操作和讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：向学生展示一个制作精美的课表，询问他们是否想自己制作一个个性化的课表。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的Excel基本操作，如单元格的选取和输入数据。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解如何使用Excel制作课表，包括插入行和列、合并单元格、设置单元格格式等。

-举例说明：展示一个简单的课表例子，并解释如何设置条件格式来突出显示特定课程。

-互动探究：学生分小组，讨论如何设计一个有趣且实用的课表，教师巡回指导。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生动手制作自己的课表，实践所学知识。

-教师指导：教师观察学生的操作，及时提供帮助和指导，确保学生正确使用Excel功能。

4.课堂总结（约10分钟）

-对学生制作的课表进行展示和评价，总结本节课的重点内容，强调个性化设计的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后进一步完善自己的课表，并尝试添加一些高级功能，如数据验证、公式计算等。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-Excel的高级功能介绍，如数据透视表、图表制作、公式和函数的应用。

-时间管理技巧，包括如何合理安排课程时间、设置提醒事项等。

-个性化课表的创意设计，如添加背景图案、使用不同颜色突出显示重要课程。

-信息安全和隐私保护，教育学生如何在使用电脑和互联网时保护个人信息。

-与信息技术相关的职业介绍，如数据分析师、网页设计师等。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后自学Excel的高级功能，如通过在线视频教程或书籍学习数据透视表和图表制作。

-建议学生尝试使用Excel中的公式和函数，如SUM、AVERAGE等，来计算课程的总时长或平均时长。

-提议学生设计一份主题课表，例如“我的梦想课表”，鼓励他们发挥创意，将个人兴趣与课表设计相结合。

-引导学生了解信息安全和隐私保护的重要性，教育他们不在网上随意泄露个人信息。

-鼓励学生对信息技术相关的职业进行研究，了解这些职业的工作内容和所需技能，帮助他们规划未来的职业道路。

-定期组织信息技术知识竞赛或小测验，检验学生的学习成果，并激发他们的学习兴趣。

-提供一些信息技术相关的课外阅读材料，如科技杂志、编程书籍等，帮助学生拓宽知识面。

-鼓励学生参加信息技术相关的兴趣小组或俱乐部，与其他同学交流学习经验，共同进步。

板书设计

①Excel表格操作要点

-单元格选取

-数据输入与编辑

-单元格格式调整

②课表制作步骤

-插入行和列

-合并单元格

-应用条件格式

③个性化设计要素

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