二年级语文下册 第一单元 课文1 口语交际 注意说话的语气说课稿（pdf） 新人教版.docxVIP

二年级语文下册第一单元课文1口语交际注意说话的语气说课稿（pdf）新人教版

授课内容

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设计思路

本节课以二年级语文下册新人教版教材第一单元课文1《口语交际注意说话的语气》为核心，结合二年级学生的认知特点和实际需求，旨在培养学生的口语交际能力，使其学会用恰当的语气进行交流。通过以下步骤展开教学：

1.导入新课，激发学生兴趣。

2.分析课文，引导学生关注说话的语气。

3.小组讨论，实践运用所学知识。

4.总结规律，巩固所学内容。

5.课堂小结，布置课后实践作业。

核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生正确使用口语交际的词汇和句式，能在实际情境中运用恰当的语气进行表达和交流。

2.思维发展与提升：训练学生观察、分析不同语境下说话的语气，提高其逻辑思维和推理能力。

3.文化传承与理解：通过口语交际实践，使学生理解并尊重中华优秀传统文化中关于礼貌、尊重他人的交际习俗。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确理解并掌握课文中的交际场景和说话的语气。

②学会在不同情境下运用恰当的语气进行口语交际。

③培养学生尊重他人、文明礼貌的交际习惯。

2.教学难点

①学生能够识别并区分不同语气所表达的情感和意图。

②学生在实际口语交际中，能够自然、准确地运用所学的语气表达技巧。

③引导学生将课堂上学到的交际技巧应用到日常生活场景中，形成良好的交际能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版二年级语文下册教材。

2.辅助材料：准备课文《口语交际注意说话的语气》的相关音频资料，以及情境模拟的图片或卡片。

3.教学工具：准备白板、markers、投影仪等教学辅助工具，以便展示教学内容。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料，如便签纸、彩笔等。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，它来自于我们二年级语文下册的第一单元，课文1《口语交际注意说话的语气》。在我们的日常生活中，说话的语气非常重要，它能够帮助我们更好地与人沟通，建立良好的人际关系。那么，今天我们就来学习一下如何注意说话的语气。

2.自读课文

请同学们先自己阅读一遍课文，注意观察课文中的对话，思考在不同情境下，说话的语气是如何变化的。

3.课文内容探究

①分组讨论

同学们，你们在课文中发现了哪些说话的语气？请分成小组，一起讨论一下，每个小组列举出至少三种不同的说话语气。

②全班分享

现在请每个小组派一位代表，来分享一下你们讨论的结果。其他同学注意听，看看有没有你们没有发现的内容。

4.课文侧重点讲解

①引导学生关注语气词

同学们，我们在课文中看到了很多语气词，比如“请”、“谢谢”、“对不起”等。这些语气词在交际中起到了很重要的作用。它们能够使我们的语气变得更加礼貌、更加亲切。请同学们注意，在使用这些语气词时，要自然、真诚。

②情境模拟

现在，我将给大家展示几个情境，请同学们根据情境，用恰当的语气说出相应的话语。

情境一：当你向同学借铅笔时，你应该怎么说？

情境二：当你不小心撞到别人时，你应该怎么说？

情境三：当你邀请朋友参加你的生日派对时，你应该怎么说？

5.实践运用

①小组活动

请同学们分成小组，每组选定一个情境，用所学的说话语气进行角色扮演。其他同学注意观察，看看他们是否运用了正确的语气。

②全班展示

现在请每个小组来进行展示。其他同学注意观察，看看他们是否运用了正确的语气，并给出自己的评价和建议。

6.总结规律

同学们，通过今天的学习，我们知道了说话的语气在交际中的重要性。那么，如何才能运用好说话的语气呢？

①注意观察情境，选择合适的语气。

②使用语气词，使语气更加礼貌、亲切。

③保持真诚、自然的表达。

7.课堂小结

同学们，今天我们一起学习了《口语交际注意说话的语气》，希望大家在今后的生活中，能够运用今天学到的知识，用恰当的语气与人沟通，建立良好的人际关系。

8.布置作业

①请同学们回家后，选择一个家庭成员，用所学的说话语气与他们进行一次对话，并记录下来。

②下节课，我们将分享彼此的对话记录，看看谁运用得最好。

9.课后实践

同学们，在我们的日常生活中，有很多机会可以练习说话的语气。请在接下来的时间里，注意观察身边的人，尝试用所学知识与他们进行交流，相信你们会做得越来越好！

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让同学们更好地理解和掌握说话的语气，这里为大家推荐一些拓展阅读材料，它们都与我们的日常生活密切相关，能够帮助大家提高口语交际能力。

《礼貌用语精选》：这本书收集了日常生活中常用的礼貌用语，包括问候、道歉、感谢、邀请等多种场景，同学们可以从中学习到更