小学美术苏少版三年级上册：色彩的明度渐变教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学美术

年级

小学三年级

学期

秋季

课题

色彩明度渐变

教学目标

知识与技能目标：欣赏视频、图片、音乐等，理解色彩的明度及渐变的概念和方法。

过程与方法目标：分析作品和观摩微课视频，掌握色彩渐变的调色方法和规律，体会渐变的绘制要领，设计绘制一幅明度渐变作品。

情感、态度与价值观目标：欣赏分析视频和图片体验明度渐变所产生的纵深感、节奏感和立体感，提高学生对色彩渐变的观察和审美能力，激发运用渐变方式装饰生活和表现美的欲望。

教学重难点

教学重点：了解色彩明度及明度渐变，掌握明度渐变的调色方法。

教学难点：掌握色彩渐变均匀等量的原则，尝试用点线面的趣味图形进行装饰。

教学过程

情境导入，回顾旧知

哎！小气球你要飞到哪里？你来找你的朋友们啦！

考考你：这里的气球有7种颜色，哪些是三原色？红黄蓝三种颜色是三原色。

哪几种颜色是间色？红和黄调出橙，红和蓝调出紫，黄和蓝调出绿。橙绿紫是三间色。

二、什么是色彩的明度渐变

1.什么是色彩明度？

在这些颜色中，哪种颜色最亮？哪种颜色最暗？我们可以看出黄色最亮，紫色最暗。

如果褪去彩色，用黑白的眼光去看，少了绚丽，却能出现层次不同的黑白灰。不同的颜色有的亮，有的暗。色彩的明暗、深浅程度我们称其为“色彩的明度”。

不难看出黄色明度最高，紫色明度最暗。

2.什么是色彩明度渐变？

如果把这些气球按色彩的明度重新排列一下，你会发现气球的色彩是按由深到浅排列的。

这样形成色彩从深到浅，或者说是按明暗逐渐变化的。色彩按深浅或明暗有序的逐渐变化，就是色彩的明度渐变。

生活中的明度渐变

下面我们就来研究色彩的明度渐变。

听琴声，钢琴声像是听得见的色彩，而色彩又仿佛是看得见的音乐，琴声渐渐变高，好似色彩渐渐变亮。钢琴弹奏出高低渐变的音，可以演奏出美妙的音乐。

除了黑白，有彩色系中的一种颜色能否产生不同的明度呢？我们去大自然中感受一下，请欣赏在不同的光线照射下，大地的微妙色彩变化，如同旋律明快的田园曲。

明度变化是如何产生的？

请看橙色的橘子，同样的橙色，因为光的照射，亮面变浅，暗面变深，同一种橙色因为光照的不同产生了不同明度的变化。

怎样降低橙色的明度呢？可以逐步加入黑色，渐渐降低明度，或者逐步加入白色，渐渐提高明度，就形成了明度的渐变。让我们用水粉色尝试：在橙色中逐渐加入白色，看看渐变的效果吧！

身边的明度渐变

在我们的身边有很多事物都是渐渐地变化的，在阳光的哺育下，花朵渐渐绽放，瞧！花瓣的色彩也是渐渐变化的。

三、体验明度渐变的美感

1.体验色彩明度渐变层次感

当色彩有了明度渐变之后，产生了不一样的视觉效果。我们将视线投向大自然，看看大自然的神来之笔是如何呈现色彩明度渐变之美的。

山峦叠嶂，大气磅礴，与蓝天遥相呼应，在薄雾的笼罩下，山峰由深蓝逐渐变浅。这样的渐变带给你什么感受？这样的画面有层次感和纵深感。

夏日荷塘，荷花娇艳，花瓣顶部是艳丽的枚红，越往下颜色越透亮，又能给你带来怎样的感受呢？这样的花瓣给人很强的立体感。

四、生活中的明度渐变运用

1.大自然中色彩的明度渐变如此美丽，引来了设计师们的关注，他们常常向大自然学习来装饰我们的生活，让我们在一个多姿多彩的世界里幸福生活。

瞧！生活中很多地方都有明度渐变的色彩效果。

如何用水粉颜料创作色彩明度渐变的画面呢？逐步加入白色，提高明度，形成明度的渐变过程。一定要均匀等量增加，渐渐提高明度。

加黑色时，每次加入的份量要少，等量增加。明度间的均匀等量是色彩明度渐变一个非常重要的要求。

小朋友画的这幅鱼就是这样调色的，单调的一种蓝色，运用了渐变，使得本来单调的图形变得丰富，有秩序感。请继续欣赏同学们的作品。

老师也来画一幅，仔细观察老师的绘画步骤哟？

我们还可以通过电脑绘画的方法完成渐变的涂色，请看冰激凌的涂色。

现在你也想做一幅这样的作业吧。

五、动手实践，学生作业

请看作业要求：完成一幅色彩明度渐变的作品。

1.勾勒一个你喜欢的事物外形。

2.用线条分割图形。

3.选择喜欢的颜色，均匀等量加白或加黑改变色彩明度填充画面。

六、课堂拓展，以美明志

国庆礼展纪录片欣赏《你好中国》

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。