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幼儿园大班美术活动教案《神奇的线条》（6篇）

幼儿园大班美术活动教案《奇妙的线条》篇1

活动目标：

1、喜爱并能主动投入艺术活动中，乐于在观赏活动中调动自

己的身体进行体验。

2、感受美术作品与舞蹈等艺术活动中线条的存在，初步感知

线条的情感渲染力与节奏感。

3、在活动过程中激起自由想象的热忱。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆

地在同伴之间沟通。

5、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣

及创新意识。

活动预备：

幻灯课件、黑板、粉笔、录音机、音乐磁带。

活动重点：

感受线条的存在及其魅力〔情感渲染与节奏感〕

活动难点：

能够用自己的方式来表示自己的审美感受。

活动过程：

一、生活中的线条

你在哪儿找到过线条？

幼儿自由讲解并描述

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肢体仿照线条

小结：线条特别奇妙，它是无处不在的。

二、美术作品中的线

1、观赏《梦》

你看到了什么？

学画上的阿姨，你有什么感觉？你觉得她梦见了什么？

2、观赏《哭泣的女人》

你看到了什么？你觉得她在干什么？看了这幅画，你有什么感

受？

猜猜她为什么哭啊？

3、对比：这两幅画的区分

4、小结：这两幅画给我们的感觉不同，很大的缘由是画上的

线条的不同。

三、舞蹈中的线

1、感受音乐中的线〔节奏〕

2、舞蹈跟学

3、小结：舞蹈和音乐中的线可以把欢快的舒缓的节奏告知我

们。

四、户外找线

教学反思：

孩子们学习主动性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢

下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机

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会缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，

老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、

探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深

吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动

过程气氛活跃，效果抱负。

幼儿园大班美术活动教案《奇妙的线条》篇2

活动目标：

1、观赏、感受生活中各种各样好玩的线条。

2、了解米罗的作品，体会其特有的艺术特色。

3、大胆尝试用线条和色块组合创作，体验美术活动的乐趣。

活动预备：

教具：观赏范例〔米罗的画〕、透亮记录纸

学具：彩带人手一条；水粉笔，水粉颜料；铅画纸。

活动过程：

一、嬉戏：舞动的线条

1、今日，秀丽的彩带要和你们交伴侣了，先看看，它是什么

样子的？像什么？谁会用笔来把它画下来？〔横、竖两种线条〕

2、秀丽的彩带会跳舞，请你认真看看，彩带是怎样跳舞的？

〔老师舞动彩带――幼儿沟通――登记来〕

3、〔再舞动彩带〕如今这条彩带又是怎样跳舞的呢？谁会用笔

登记来？

4、谁也会让彩带跳舞的，要跳得跟老师不一样？〔个别幼儿

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尝试，并记录〕

5、大家都想试试呀？会跳舞的彩带就藏在你们的小椅子下，

看看你能让它跳什么不一样的舞，小椅子下还有记录纸，请你把刚刚

彩带跳舞的样子记在纸上。

二、拓展：生活中的线条

1、不仅彩带能舞出秀丽的线条，生活中也布满了各种各样的

线条，你知道生活中有哪些线条？把它也画到纸上，然后跟好伴侣讲

一讲。

2、幼儿展现自己画的线条，老师把几个孩子的透亮纸重叠组

合起来展现，观赏自由线条的美：谁情愿把你找到的生活中的线条给

大家介绍一下？线条真多，看！老师把这些线条放在一起