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体育教学大纲

篮球教学大纲

一、体育课的性质、目的及目标

1、体育课程是学生以身体练为主要手段，通过合理的体

育教育和科学的教育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提

高体育素养为主要目的的选修课程。

2、体育课程是学校课程体系的重要组成部分，是促进学

生身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活和体育

技能教育与身体活动有机结合的教育过程，是实施素质教育和

培养全面发展人才的重要途径。

3、体育是教育的重要组成部分，是衡量育人质量的重要

标准。篮球教学大纲的目的是培养具有健康第一意识、德、智、

体、美全面发展的合格人才。切实增强学生体质健康水平，更

新观念、提高健康素质和运动能力，促进身体全面发展，激发

学生参与篮球活动的兴趣，培养他们参与篮球锻炼的意识和惯，

为终身体育打下良好的基础。

4、篮球课程的基本任务是培养学生具备以下能力：爱好

篮球、积极参与篮球活动，基本形成终身体育的意识、养成自

觉锻炼的惯，能测试和评价自身体质健康状况，具有一定的篮

球文化欣赏能力。掌握篮球技能，熟练掌握篮球的基本方法和

技能，能科学的进行篮球锻炼。全面发展与健康有关的各种体

能，提高运动能力。根据自己的能力设置篮球研究目标，自觉

通过篮球活动改善心理状态，建立良好的人际关系，养成积极

乐观的生活态度，运用适宜的方法调节自己的情绪，在篮球中

体验运动的乐趣和成功的感觉，表现出良好的体育道德和合作

精神。

二、篮球课程的内容

1、篮球基本功训练：包括运球、传球、投篮、防守、篮

板球等基本技能的训练。

2、篮球战术训练：包括进攻战术、防守战术、快攻、反

击等战术的训练。

3、篮球比赛：通过组织篮球比赛，让学生在实践中巩固

和提高篮球技能和战术能力。

4、篮球文化教育：通过篮球文化知识的讲解，让学生了

解篮球运动的历史、发展和文化内涵，提高篮球文化素养。

三、篮球课程的教学方法

1、示范教学法：教师通过示范，让学生看到正确的动作

和姿势，帮助学生理解和掌握篮球技能。

2、练教学法：教师通过让学生进行反复练，巩固和提高

学生的篮球技能和战术能力。

3、游戏教学法：通过组织篮球比赛，让学生在实践中运

用所学技能和战术，提高篮球技能和战术能力。

4、讨论教学法：通过让学生进行讨论，激发学生的思维

和创造力，提高篮球文化素养。

四、篮球课程的考核方式

1、技能考核：通过考察学生的篮球技能和战术能力，评

价学生的篮球水平。

2、理论考核：通过考察学生对篮球文化知识的掌握情况，

评价学生的篮球文化素养。

3、综合考核：通过考察学生在篮球比赛中的表现和参与

情况，评价学生的综合篮球能力。

五、篮球课程的安全注意事项

1、学生在进行篮球活动时，应穿着适合的运动鞋和运动

服装，避免穿着拖鞋或过于紧身的衣服。

2、学生在进行篮球活动时，应注意热身运动，避免运动

损伤。

3、学生在进行篮球比赛时，应遵守比赛规则，不得采取

危险动作，保证比赛的安全性。

4、学生在进行篮球活动时，应注意饮食卫生，避免因不

当饮食导致身体不适。

乒乓球是一项手眼协调、技术含量高的体育运动，具有锻

炼身体、提高反应能力、培养意志品质的作用。本课程旨在让

学生掌握乒乓球基本知识、基本技术和基本战术，提高实战水

平，增进身心健康。

九、课程任务

１、研究乒乓球的基本知识和规则，了解乒乓球的历史和

发展。

２、掌握乒乓球的基本技术，包括正手、反手、发球、接

发球等，提高技术水平。

３、研究乒乓球的基本战术，了解如何在比赛中运用技术

和战术，提高实战能力。

４、通过教学比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识，

提高身体素质和心理素质。

乒乓球是一项受人们普遍喜爱的球类运动，它需要两名或

两名以上选手在球网两端用球拍轮流击球。这项运动因为球小、

速度快、变化多样和趣味性强而备受欢迎。参加乒乓球运动可

以提高人的灵敏、协调、动作速率和上下肢活动能力，改善心

肺功能，全面提高身体素质。因此，本课程主要讲授乒乓球的

基本理论知识、技术、技能和竞赛规则，并介绍乒乓球运动在

国际科目内发展的最新动态与趋势。