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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

生物教学的心得体会(精选8篇)

生物教学的心得体会篇1

1、在学习生物学知识之前，帮忙学生树立正确的生物学观点

树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是

学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就能够更迅速更准确地

学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注重树立生命物质性、结构与功能相

统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。

2、倡导探究性学习生物学知识，注重培养学生的自主、合作和交流等各方

面潜力

探究性学习，有助于学生构成对生命世界的正确熟悉、对科学本质的理解和

对生物学规律的领悟，增进独立思考的潜力，建立多领域的、融合的合理知识结

构与技能结构，养成实事求是的科学态度，体验丰富而完整的学习过程。课堂教

学结合研究性学习活动的开展提高学生的探究、协作的潜力。

3、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际

注重与现实生活的联系，融入了“以学生发展为本”的理念，激发学生到生

活中寻找学习生物学知识的爱好，有利于主动获取知识的学习方式的建立;使学

习资料更具实用性，更有利于对生物学核心知识和方法的理解，对生物科学价值

的正确熟悉，帮忙学生规划人生，促进全面发展。

4、精心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变学生的学习方式

用心创设问题情境，正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、本质

的联系，学会运用旧知识和已有的学习经验学习新的知识，透过概念图的学习法

构建生物学知识框架和知识体系，到达事半倍的学习效果。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

5、据不同层次同学学习理解潜力的不同，布置弹性作业

由于学生在初中学习时，缺乏学习生物学的动力和热情而不够重视，导致初

中生物知识严重欠缺，影响高中生物学的学习，因此，刚开始放慢速度，以便让

学生能尽快把握高中生物学的学习方法，同时将作业分为两个层次(A级为全班

必做题，B级为选做题)，另外鼓励学有余力的同学尝试往年的高考试题，使每

个学生都能学有所得，持续长久的学习生物学热情和学习干劲。

6、鼓励学生动手制作生物模型，亲自预备实验材料，开展家庭小实验的活

动，加深对知识的理解和把握。

7、科学指导各班的生物科代表开展工作，及时收集同学在学习过程中的问

题，征集学生对教学的推荐。

8、章节复习时采用问题性答疑替代传统的知识性回顾和归纳，引导学生学

会对章节的知识进行自我小结，学会构建章节知识网络。

9、及时肯定学生的点滴进步，开放课堂教学，鼓励学生畅所欲言，培养学

生的胆量，敢于表达自己的观点，同时教育学生学会倾听，学会思考。

生物教学的心得体会篇2

—第二学年度八年级生物教学工作总结教学工作总结生物八年级年度第二

本学期我担负八年级生物学科教学工作，从考试情况来看，成绩不算理想。

认真回顾这半年的教学工作，做以下总结。

在教学中，我长时间仔细观察无意向学、成绩始终不能有较大进步的学生，

我发现他们没有真正意想到学习是一个努力、尝试、体会的进程。优越感使他们

养成怕麻烦--急于求成，想一步到位得出答案，基于此，在教学中我试着应用了

欣赏教育法，有效的克服了这一题目。学生的意志、毅力也得到很好的培养、进

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

步。只要在