原创力文档- 1、本文档共8页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
小学一、二年级无纸笔测评方案
小学一、二年级无纸笔测评方案范文
为确保事情或工作高质量高水平开展，就常常需要事先准备方案，
方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
方案应该怎么制定呢？下面是小编整理的小学一、二年级无纸笔测评
方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学一、二年级无纸笔测评方案范文1
一、指导思想：
“双减”政策的推行，减轻了学生的学业负担，随之发生改变的
是低年级学生的学习能力测评方式，一二年级不再进行纸笔考试，要
以过程评价代替终端评价，将传统的考试，转变为适合学生年龄特点
的闯关形式，运用开放式的表现性评价，对学生进行学习能力测评，
更好地指导学生的学和教师的教。
二、测试项目：
本次测评包括：拼音我能行、字词小博士、背诵小能手、朗读我
最棒、我会看图说话和作业及课堂表现六大板块。
三、测评对象：
一年级全体学生
四、测评时间：
根据学校放假通知，提前一周利用课堂、辅导等时间进行学习，
不加重学生的负担。
五、测评地点：
各班教室
六、负责老师：
一年级各班语文老师
七、测评方式：
板块一：拼音我能行
1、抽背字母表。准备三张纸条分别写上声母表、韵母表、整体认
读表，学生抽出哪个就背诵哪个。
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
评分标准：发音准确，没有增加或者漏背字母的★★★；错背或者
漏背1—4个得★★；错5个以上的★。
2、给出10个音节，让学生对音节进行分与合的.拼读。评分标准：
读对9—10个得★★★；读对6—8个得★★；读对6个以下的★。
板块二：字词小博士
1、随机抽取生字表中的20个生字让学生认读。
评分标准：读对15—20个得★★★；读对10—14个得★★；读对
10个以下的★。
2、任意抽取10个词语认读。
评分标准：读对9—10个得★★★；读对6—8个得★★；读对6
个以下的★。
板块三：背诵小能手
1、本册教材中所有日积月累及古诗，随机抽取。要求能熟练、正
确、有感情地背诵，做到读音正确，声音洪亮。
2、随机抽取本册要求背诵的篇目。要求能熟练、正确、有感情地
背诵，做到读音正确、声音洪亮、不添字、不漏字、不错字。
评分标准：正确、流利、有感情，评分为★★★；背错1—3处得
★★；背错3处以上的★。
板块四：朗读我最棒
学生随机抽读本学期非背诵课文选段，要求用普通话正确、流利
地朗读课文，能读出句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
评价标准：正确、流利、有感情，评为★★★；读错1—3处得★★；
读错3处以上的★。
板块五：我会看图说话
学生根据老师提供的图片内容，现场发挥，用普通话说几句通顺、
连贯、完整的话。
评分标准：观察仔细，想象丰富合理，能用生动、形象的语言准
确表达图意评★★★；平铺直叙没有任何想象力★★；画面内容介绍不
完整或说话内容与图片不相符的★。
板
文档评论（0）