中小学【新教材】2024年秋部编版语文一年级上册 1.1 天地人 课件6教育教学资料整理.pptxVIP

第二单元识字一第一课天地人

学习目标：1.通过观察图画、动作演示、联系生活等方法，认识“天、地”等6个生字。2.初步学习朗读课文。

教学难重点：教学重点：1．通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识生字。2．读准“人、你、我”的字音。教学难点:初步感受汉字的美，体会识字的乐趣，培养热爱祖国汉字的感情。

目录01课前导入02生字学习03课文品读04课文拓展

01课前导入

趣味引入我们生活在天地之间，要认识蔚蓝的天空、无垠的大地；要认识许许多多的人，有你，有我，有他。同学们快行动起来，去认识一下吧！

助读资料听范读，边听边想，边画出自己认识的字。

02生字学习

读一读天地人你我他tiāndìrénnǐwǒtā

学习生字tiān天

学习生字dì地

学习生字rén人

学习生字nǐ你wǒ我tā他

03课文品读

天：天空。地：大地。人：人类。我们头上是高远的天空，脚下是辽阔的大地，人在天地之间生活。天地养育了人类，人类爱护着天地。课文理解

你、我、他：是人称代词。我：指自己。你：指与自己相对的第二个人。他：指与自己和对方相对的第三个人。人们在一起生活，互相称呼“你、我、他”。个人的“你、我、他”共同组成了我们的大社会。生活中你帮我，我帮他，互相关爱，互相体谅，人与人之间的关系才会更和谐。课文理解

阅读方法解密：看图识字先看图上是什么，然后看与图画相对应的汉字，这样我们就认识了这个字。

04课文拓展

推荐阅读仓颉造字的传说传说仓颉是黄帝的史官，他长着跟龙一样的面貌，四只炯炯有神的眼睛。他特别喜欢观察身边的事物，他也非常爱动脑筋想问题。他每天抬头观察天上星星的变化，看乌龟背上的花纹、雀鸟羽毛的色彩和山川起伏的样子和形象，经常在自己的手上描画事物的形体和特征。久而久之，他就创造出了文字。

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