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安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第九课第二框世界多极化:在曲折中发展说课稿新人教版必修2
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第九课第二框世界多极化:在曲折中发展说课稿新人教版必修2
教学内容
本节课的教学内容为安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第九课第二框《世界多极化:在曲折中发展》,选自新人教版必修2。本节课主要内容包括:
1.世界多极化的形成与发展过程。
2.世界多极化对国际政治经济格局的影响。
3.我国在国际舞台上的地位与作用。
4.面对世界多极化,我国的发展策略。
核心素养目标
1.政治认同:培养学生对国家发展战略的理解,增强学生对我国在国际事务中角色和地位的认识,提升国家意识。
2.科学精神:引导学生运用批判性思维分析世界多极化的发展趋势及其影响,提高学生的逻辑思维和论证能力。
3.法治意识:教育学生理解国际法和国际规则在维护世界秩序中的重要作用,培养学生的法治观念和国际视野。
4.公共参与:鼓励学生关注国际事务,积极参与社会实践活动,提高学生的跨文化沟通能力和合作意识。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在之前的学习中已经了解了国际政治经济基本概念,对国际关系有一定的认识,同时也学习过关于我国外交政策和国际地位的初步知识,为理解世界多极化的发展奠定了基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
高中阶段的学生对国际事务具有浓厚兴趣,喜欢探讨国际关系中的热点问题。他们在分析问题时具有一定的逻辑思维能力,能够通过查阅资料、小组讨论等方式进行学习。学生在学习风格上多样化,有的喜欢独立思考,有的倾向于合作学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在理解世界多极化的形成过程、国际政治经济格局的变化等方面可能存在一定困难。此外,对于国际法和国际规则的认识可能较为模糊,需要教师通过生动的案例和深入浅出的讲解来帮助学生克服这些挑战。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备了新人教版必修2教材,以便于学生随时查阅和复习课程内容。
2.辅助材料:收集与多极化发展相关的图片、图表和视频资料,如国际组织结构图、世界地图、国际新闻剪辑等,用于课堂展示和讨论。
3.教室布置:根据教学活动需要,提前划分讨论区域,准备必要的教学设备,如投影仪、音响等,确保教学活动的顺利进行。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
以一段关于国际事务的新闻报道作为导入,引发学生对国际政治经济格局变化的兴趣。提出问题:“你们对世界多极化有何了解?”让学生思考并发表自己的看法,从而引出本节课的主题。
2.讲授新知(20分钟)
首先,通过幻灯片展示世界多极化的概念及其发展历程,让学生对世界多极化有一个基本的认识。接着,分析世界多极化对国际政治经济格局的影响,结合具体案例讲解我国在国际舞台上的地位与作用。最后,探讨我国面对世界多极化的策略。
3.巩固练习(10分钟)
设计几个与教学内容相关的问题,让学生分组讨论并回答。问题可以包括:1.世界多极化的主要特点是什么?2.世界多极化对我国有哪些影响?3.面对世界多极化,我国应采取哪些策略?
4.课堂小结(5分钟)
对课堂内容进行简要回顾,总结世界多极化的概念、影响及我国应对策略。强调学生在学习过程中要关注国际事务,提高自己的国际视野。
5.作业布置(5分钟)
布置以下作业:1.阅读教材第九课第二框《世界多极化:在曲折中发展》,整理出世界多极化的主要特点及其对国际政治经济格局的影响。2.思考我国在应对世界多极化过程中,如何发挥自身优势,提高国际地位。要求学生在下一节课前完成作业,以便进行课堂讨论。
知识点梳理
1.世界多极化的形成与发展
-世界多极化的定义:世界多极化是指在国际政治经济格局中,多个力量中心并存、相互竞争、相互合作的局面。
-世界多极化的形成原因:经济全球化、科技革命、国际力量对比变化等。
-世界多极化的发展过程:从两极格局向多极格局转变,多极化趋势逐渐加强。
2.世界多极化对国际政治经济格局的影响
-国际政治格局:多极化使得国际政治格局更加复杂多变,各国在国际事务中的地位和作用发生变化。
-国际经济格局:多极化促进了国际分工和合作,同时也加剧了国际竞争和利益冲突。
-国际关系:多极化使得国际关系更加多元化,合作与竞争并存,国际协调机制不断完善。
3.我国在国际舞台上的地位与作用
-我国在国际政治经济格局中的地位:作为世界上最大的发展中国家,我国在国际事务中具有重要地位。
-我国在国际组织中的作用:积极参与国际组织,发挥建设性作用,推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发
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