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小学信息技术一年级上册14《双档字符键练习》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学信息技术一年级上册14《双档字符键练习》说课稿

教学内容

本节课为小学信息技术一年级上册第14课《双档字符键练习》。本节课主要围绕键盘操作的基本技能进行练习，内容涵盖：

1.双档字符键的认识和操作方法。

2.双档字符键在打字练习中的应用。

3.通过趣味打字游戏，提高学生对双档字符键的熟练程度。

4.培养学生的键盘操作习惯，提高打字速度和准确性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的信息素养，使其能够理解并运用双档字符键进行有效输入。

2.提升学生的逻辑思维能力，通过练习双档字符键的操作，锻炼其解决问题的能力。

3.增强学生的信息技术实践操作能力，提高打字速度与准确性。

4.培养学生的自我管理能力，形成良好的键盘操作习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了键盘的基本布局和手指的正确摆放位置，对键盘上的字母键有了初步的认识和操作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生对电脑操作充满好奇心，对游戏化学习有较高的兴趣。他们在认知上处于具体形象思维阶段，喜欢直观、有趣的学习方式。同时，学生的个体差异较大，有的学生可能已经有一定的电脑操作基础，而有的学生则是初次接触。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对双档字符键的概念理解可能存在困难，需要通过具体的操作来加深理解。

-在打字练习中，可能会因为手指不灵活、注意力不集中导致打字速度慢、错误率高。

-需要培养良好的坐姿和键盘操作习惯，避免因姿势不当造成的身体疲劳。

-在游戏化练习中，可能会因为过于追求游戏成绩而忽视打字技巧的练习。

教学资源准备

1.教材：提前发放小学信息技术一年级上册教材，确保每位学生都有一份，以便于跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备相关的PPT演示文稿，包含双档字符键的图示和打字练习的示例。

3.实验器材：每台电脑都安装有打字练习软件，确保软件运行正常，无病毒和故障。

4.教室布置：将学生按小组分坐，每组配备一台电脑，便于学生进行小组讨论和个体练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括双档字符键的使用方法和打字练习的指导视频，要求学生预习并掌握基本操作。

设计预习问题：设计问题如“双档字符键有什么特点？”和“如何正确使用双档字符键进行打字？”以引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读资料，了解双档字符键的基本操作。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，并尝试在电脑上实践双档字符键的操作。

提交预习成果：学生将预习中的疑问和自己的理解记录下来，通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索和实践。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和反馈。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个小游戏，让学生在游戏中使用双档字符键，自然引入新课内容。

讲解知识点：详细讲解双档字符键的操作技巧，并通过示范操作进行展示。

组织课堂活动：分组进行打字比赛，让学生在实践中提高打字速度和准确性。

解答疑问：针对学生在操作中遇到的问题，提供个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的示范进行操作。

参与课堂活动：学生积极参与打字比赛，互相学习，提高技能。

提问与讨论：学生在遇到问题时主动提问，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解双档字符键的操作方法。

实践活动法：通过打字比赛，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：帮助学生掌握双档字符键的操作技能，提高打字速度和准确性。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后打字练习作业，要求学生在规定时间内完成指定文本的打字。

提供拓展资源：提供一些打字练习软件和网站，供学生进一步练习。

反馈作业情况：批改作业，对学生的打字速度和准确性进行评价，并提供改进建议。

学生活动：

完成作业：学生认真完成打字练习作业，记录自己的打字速度和错误率。

拓展学习：利用提供的资源，进行额外的打字练习，提高自己的技能。

反思总结：学生对自己的打字练习过程进行反思，总结提高打字速度的方法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展练习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思，找出提升空间。

作用与