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小学信息技术三年级上册第15课《蜻蜓立小荷——“粘贴”和“旋转”图片》说课稿

一据您的要求，以下是为“小学信息技术三年级上册第15课《蜻蜓立小荷——“粘贴”和“旋转”图片》”设计的说课稿的一部分：

一、教材分析

本节课选自小学信息技术三年级上册，主要教授学生如何在电脑上使用绘图软件进行“粘贴”和“旋转”图片的操作。这一内容与学生的生活实际紧密相连，能激发学生的学习兴趣，同时，也是对学生信息素养的基本训练。通过本节课的学习，学生将掌握基本的图片处理技能，为后续学习打下坚实的基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、操作能力和创新能力。学生将通过实践操作，提高信息检索与处理的能力，培养观察、分析、解决问题的思维习惯。同时，通过“粘贴”和“旋转”图片的操作，锻炼学生的动手实践能力，提升信息技术的应用技能。在创作过程中，激发学生的创意思维，培养其独立思考和创新能力，为适应数字化时代的发展奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握“粘贴”和“旋转”图片的操作方法，能够在绘图软件中灵活运用。

难点：1.精确地选择和粘贴图片；2.掌握图片旋转的角度和方向。

解决办法与突破策略：

1.通过分步骤的演示，详细讲解“粘贴”和“旋转”的操作流程，让学生跟随操作，逐步熟悉软件界面和工具使用。

2.对于选择和粘贴图片的精确度问题，引导学生细致观察目标图片的特点，练习使用选择工具，并指导学生如何调整图片位置以达到预期效果。

3.对于图片旋转的角度和方向，通过设定具体任务，让学生在操作中尝试和调整，同时提供旋转角度的参考，帮助学生掌握旋转技巧。

4.安排小组合作任务，鼓励学生相互交流心得，共同解决问题，培养团队协作能力，同时增强学生的自信心和成就感。

四、教学资源

1.软件资源：绘图软件（如MicrosoftPaint或其他适合三年级学生的绘图软件）

2.硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：教学PPT、图片素材库

5.教学手段：现场演示、学生实操、小组合作讨论

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：向学生展示一张未完成的“蜻蜓立小荷”图片，提问：“你们觉得这张图片少了什么？怎样才能让这幅画更完整呢？”

-学生思考并回答后，引出本节课的主题：“今天我们将学习如何在电脑上‘粘贴’和‘旋转’图片，让这幅画变得更加生动。”

-简要介绍“粘贴”和“旋转”图片在实际生活中的应用，激发学生的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（用时15分钟）

-展示绘图软件界面，讲解“粘贴”和“旋转”图片的基本步骤。

-“粘贴”图片：如何从素材库中选择图片，复制并粘贴到画布上。

-“旋转”图片：如何选中图片，调整旋转角度和方向。

-现场演示“粘贴”和“旋转”图片的操作过程，强调关键步骤和注意事项。

-提醒学生在操作过程中要注意图片的选取、位置调整以及旋转角度的把握。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组，每组一台电脑，进行实操练习。

-教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行个别辅导，确保每个学生都能掌握操作方法。

-学生完成练习后，邀请几名学生展示成果，其他学生评价并提出建议。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-提问学生：“通过本节课的学习，你们掌握了哪些技能？在操作过程中遇到了哪些问题？是如何解决的？”

-学生回答，教师总结并强调重点。

-针对学生提出的问题，进行针对性的解答和指导。

5.创新环节：核心素养能力拓展（用时5分钟）

-提出任务：“请同学们尝试使用‘粘贴’和‘旋转’技能，创作一幅富有创意的‘蜻蜓立小荷’图片。”

-学生自主创作，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，创新设计。

-创作完成后，学生展示作品，全班投票选出最佳创意奖。

6.总结环节（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调“粘贴”和“旋转”图片的操作要点。

-对学生的课堂表现给予肯定和鼓励，提醒学生在课后继续练习，提高技能。

-布置作业：请同学们利用所学技能，回家后创作一幅以“自然风光”为主题的图片，下节课分享。

整个教学过程注重师生互动，充分调动学生的积极性，通过实操练习和创新设计环节，培养学生的动手能力和创新能力，实现核心素养的全面提升。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-绘图软件进阶功能介绍：介绍绘图软件中的其他工具和功能，如涂鸦、填充、裁剪、图层等，让学生了解并尝试使用。

-图片编辑技巧分享：提供一些简单的图片编辑技巧，如调整亮度、对比度、饱和度，以及应用滤镜效果等。

-信息技术在生活中的应用案例：收集一些使用信息技术进行图片编辑和创作的实例，如海报设计、摄影后期处理等。

-网络信息安全教育：介绍网络安全的重要性，以及在