山东省青岛市平度市蓼兰镇何家店中学七年级信息技术上册 我的电脑的使用说课稿 新人教版.docxVIP

山东省青岛市平度市蓼兰镇何家店中学七年级信息技术上册我的电脑的使用说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容选自山东省青岛市平度市蓼兰镇何家店中学七年级信息技术上册新人教版教材，章节为“我的电脑的使用”。本节课主要内容包括：

1.认识电脑的基本组成，了解电脑的硬件和软件；

2.学习开启和关闭电脑的正确操作方法；

3.掌握电脑桌面的基本操作，包括图标的认识、排列和删除；

4.学习使用电脑的任务栏，包括启动程序、切换任务和查看系统时间等；

5.了解电脑的文件管理，包括文件的创建、打开、保存和关闭；

6.学习使用电脑的搜索功能，快速查找所需文件和程序。

二、核心素养目标

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对电脑操作的敏感度，提升发现问题和解决问题的能力。

2.计算思维：通过电脑使用的学习，训练学生的逻辑思维和创新能力。

3.信息加工与处理能力：掌握电脑基本操作，提升信息检索、处理、分析的能力。

4.信息伦理与安全：让学生了解信息伦理，培养良好的信息素养和网络安全意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.电脑的基本组成及其硬件和软件的区别。

2.电脑的启动和关闭操作。

3.电脑桌面图标的基本操作。

难点：

1.文件管理的概念及其操作，如文件的创建、保存和关闭。

2.搜索功能的灵活运用。

解决办法：

1.通过实物展示和图示讲解，让学生直观理解电脑的硬件和软件。

2.采用演示和实际操作相结合的方式，让学生逐步掌握电脑的启动和关闭。

3.通过案例教学，引导学生实际操作，掌握桌面图标的基本操作。

4.以任务驱动的教学方法，让学生在完成实际任务的过程中学习文件管理。

5.通过设定搜索任务，让学生在实践中学习搜索功能的使用，提高解决问题的效率。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解电脑的基本组成、硬件软件区别及文件管理概念。

2.实践操作法：通过学生亲自操作电脑，学习桌面图标操作和文件管理。

3.任务驱动法：设定具体任务，引导学生探索搜索功能和解决实际问题。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示电脑组成和操作步骤，增强直观性。

2.教学软件：利用教学软件进行模拟操作，提高学生的实践能力。

3.网络资源：结合网络资源，提供额外的学习材料和实例，拓展学生知识面。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电脑使用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道电脑吗？它在我们的学习和生活中有什么重要作用？”

-展示一些电脑在日常生活中的应用场景的图片或视频片段，让学生初步感受电脑的魅力和重要性。

-简短介绍电脑的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电脑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电脑的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解电脑的定义，包括其主要组成元素，如硬件和软件。

-详细介绍电脑的组成部分，如中央处理器、内存、硬盘等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解电脑的实际应用或作用。

3.电脑使用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电脑的使用方法和技巧。

过程：

-选择几个典型的电脑使用案例进行分析，如文档编辑、上网搜索、多媒体播放等。

-详细介绍每个案例的操作步骤和技巧，让学生全面了解电脑使用的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例在实际生活或学习中的应用，以及如何使用电脑解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论电脑使用的技巧和创新性的应用方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与电脑使用相关的主题进行深入讨论，如网络安全、软件应用等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电脑使用的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电脑使用的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括电脑的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调电脑使用在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电脑。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于电脑使用的短文或报告，以巩固学