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学习培训方案

学习培训方案

为了确保我们的努力取得实效，常常需要预先制定方案，方案的

内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”

形式下发。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编为大家收集

的学习培训方案，欢迎阅读与收藏。

学习培训方案1

1、概述

本课是江苏版七年级下册第三单元《建筑艺术》的第三课，是一

篇说明文。共需14课时。应首先熟悉课文内容，明确文中重点写了凡

尔赛宫的布局、陈设如何，建筑时间、建筑特色和艺术风格是什么。

其次学习作者运用了哪些说明方法来抓住特征进行说明的，再进一步

体会作者的写作技巧。

通过学习，能了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化

中心、旅游胜地的地位。能掌握抓住特征，突出重点进行说明的方法。

能学习准确而富有文学性的语言。特别是要掌握说明文的一些知识，

激发对建筑美的艺术享受。

2、学习目标分析

学习目标达成如下：

通过阅读和思考交流，能了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及

其政治文化中心、旅游胜地的地位。

通过感悟分析交流，能掌握抓住特征，突出重点进行说明的方法。

通过品习词句和互相交流，能学习准确而富有文学性的语言。

学习目标分析：

《凡尔赛宫》是一篇介绍建筑的说明文，是世界闻名的法国王宫，

西方古典主义建筑代表，联合国教科文组织列为世界文化遗产的重点

文物。在实现目标过程中，首先要抓住说明对象的主要特征，其次要

明确说明明确说明顺序顺序和说明方和说明方法法，以，以这两这两点作为学习点作为学习目标目标，，同同时时被列被列为为世界

文文化遗产化遗产的凡尔赛宫作为西方古典主义建筑代表，又有其不可忽视的

历史政治文化旅游价值，因此要感受凡尔赛宫的建筑特色及地位达成

学习的情感目标。在实现目标过程中，先整体感知——再阅读赏析—

—后迁移训练。培养学生自主、合作、探究学习习惯以及团结协作、

质疑析疑、理解归纳感悟能力。

3、学习者特征分析

学生在此之前已经接触到说明文，掌握了一定的说明方法和说明

顺序，所以学习此文还是比较容易的。但阅读分析感悟能力较弱，可

通过诵读，，加深课文印象；通过合作学习，理解文章内容及特色。

学生对古代建筑较陌生，但好奇心强，可提前引导学生通过网上

查阅资料来感悟古建筑的文化。

对于我们农村学生来说，班上绝对没有学生去过凡尔赛宫，所以

如果按照以往的说明文的讲授式，按抓住说明对象的主要特征，来走

马观花似的来介绍脑海几乎没有影响的凡尔赛宫，听着如此艺术的建

筑风格，同学们的领悟感几乎是呆滞式的，同时枯燥的说明文课堂也

可能变的更加沉闷。

4、学习任务分析

重点解决说明对象、方法、顺序、语言等知识及作用。

看有关视频，模拟导游，从凡尔赛宫的建筑外观、历史轶事、地

位作用；内部装饰；法兰西大花园三个内容中选择你最感兴趣的一项

向游客现场解说。强化对目标的巩固和迁移能力。

以以你你的的卧室卧室为说明对象，作个简单的介绍。接近学生的生活实

际，知识运用化。

通过本节课的学习，我知道了、、、、、、我了解了，对所学知

识和方法进行梳理、内化。

通过自主、合作、探究学习方式，敢于有、交流自己的观点。求

同存异。

5、资源

学习环境：多媒体教室。

素材：图片、视频、文本、课件、学校图书馆里特定的参考资料。

自主交流梳理完成

6、实施过程

7、学生学习表现评价量表

本评价分为定性评价部分和定量评价部分。

定量评价部分总分为100分，最后取值为教师评、同学评和自评

分数按比例取均值。

定性评价部分分为定性评价部分分为我这样评价自己我这样评价自己、、伙伴眼里的我伙伴眼里的我和和老师的

话话，都是针对被评者作概括性描述和建议，以帮助被评学生的改进与

提高。

学习培训方案2

一、整理规划时间，确定要学习的内容

在开始前，应该是整理出可利用的时间，清楚自己在的空闲时间

生活习惯。在此前提下，以每一天为单位，制定学习计划。接下来，

梳理自身学习情况，找出最需要提高，合理分配复习与预习时间，有

针对性地制定假期学习计划。每天有效学习时间最好保持在6—8个小

时。可以根据自己的情况合理的规划一下，寒假中要做到既不睡