专题06 机械运动（4大模块知识清单+5个易混易错+5种方法技巧+典例真题精析）（原卷版）.docx

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专题06机械运动

目录

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01思维导图：呈现教材知识结构，构建学科知识体系。

02知识梳理：甄选核心考点，重难点逐项分解。

03易混易错：点拨易混易错知识点

04方法技巧：总结高效学习策略，快速掌握和巩固知识

05典例精析：针对典型题型，详细解析解题步骤，引导解题思路

06真题赏析：通过经典真题升华教材，提炼核心方法。

机械运动一般在选择题、填空题、实验题中出现，结合生活现象、交通工具、简单运动模型等背景考查。

★常考考点有：长度和时间的测量、运动和静止的相对性、速度相关计算（高频）、实验:测量物体运动的平均速度等。

1、刻度尺和机械停表的使用和读数一般在选择、填空题中结合具体情境考查；

2、运动状态、参照物判断作为中考高频考点，常考查的方式有根据参照物判断物体的运动情况、根据物体的运动情况选择参照物。

主要在选择、填空题中以古诗词、生活情境、教材典例、科技等为背景单独考查，也常与惯性、速度计算、机械能等力学其他知识综合考查；

3、速度相关计算作为中考高频考点，通常在选择、填空题中考查，或在计算题中综合力学其他知识考查；考查速度、路程、时间的计算；

4、实验：测量物体运动的平均速度主要考查：①平均速度计算；②误差分析。

考点一长度和时间的测量

知识点01长度的单位及换算

1、长度的单位

（1）在国际单位制中，长度的单位是，符号是。

（2）常用的长度单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。

2、长度的单位换算

（1）换算关系：1km=m；1m=dm=cm；。

（2）步骤：数值不变，乘原单位与目标单位之间的进率，将原单位改为目标单位。

①大单位→小单位：乘以进率。例如，

②小单位→大单位：乘以进率的倒数。例如，

知识点02长度的测量

1、认识刻度尺

（1）零刻度线：刻度尺的起始刻度。

（2）分度值：两条相邻刻度线之间的距离。

（3）测量范围（量程）：从零刻度线到这把刻度尺的最后一条刻度线的距离。

如图所示，此刻度尺的测量范围（量程）为cm，分度值为mm。

2、刻度尺的使用

（1）选：选择合适、的刻度尺进行测量。

（2）放：刻度尺的零刻度线与被测物体的一端对齐，且有刻度的一边要紧贴被测物体且与被测物体平行，不能歪斜。

（3）读：读数时视线要刻度线，要注意区分大格及小格的数目，读数时应估读到。

（4）记：记录结果不但要记录数值，还要注明单位。如图所示，铅笔的长度记录为m。

知识点03时间的测量

1、时间的单位

在国际单位制中，时间的基本单位是，符号是s。常用的单位还有时（h）、分（min）等。

2、时间的单位换算

1h=min=s；；

3、时间的测量工具

古代测量工具有日晷、沙漏、滴漏等；现代测量工具有机械停表、机械钟、石英钟、电子停表等。

4、机械停表的使用

（1）看：测量前认真观察表盘量程，停表中小表盘的单位为，指针转过一周所用时间为min；大表盘的单位为s，指针转过一周所用时间为s.

（2）读

①观察小表盘内指针是否过，从而确定大表盘指针所指刻度为前30s还是后30s。若小表盘的非整数分钟小于0.5min，则大表盘读数在s内；若小表盘的非整数分钟大于0.5min，则大表盘读数在s内；

②停表示数=小表盘指针偏过的整示数×1min＋大表盘指针示数×1s.

（3）记：记录结果不但要记录数值，还要注明单位。如图所示，停表的读数为s.

知识点04误差与错误

误差

错误

产生原因

客观原因造成的，（是、不是）人为造成的

主观原因造成的，（是、不是）人为的

能否消除

只能减小，消除

消除

区分方法

实验数据较接近真实值；误差值一般不超过测量工具的分度值

实验数据远远偏离真实值

减小或避免的方法

①选用精密的测量仪器；

②改进测量方法；

③多次测量，。

按照正确的方法测量

知识点05长度、时间的估测

1、长度的估测

（1）身体上的“尺”：大拇指的宽度约1cm；中学生“一拃”的长度约15cm；中学生走一步的距离约0.5m；中学生的身高约160cm。

（2）中考常考长度估测：课桌的高度约cm；教室每层楼高约m；九年级物理课本的长度约cm，宽度约18cm，厚度约1cm；一只新铅笔的长度大约为cm。

2、时间的估测

人眨眼一次的时间约为