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PEP教材六年级上册unit6BLet’slearn教学设计
教学目标与要求：
知识目标：
1.掌握四会单词wear,more,deep,breath,count.
2.能够听、说、读、写短语seeadoctor,domoreexercise,wearwarmclothes,takeadeepbreath,counttoten。
3.能够合作完成心理咨询室角色扮演游戏。
水平目标：
提升口语表达水平、听说读写水平。用英语针对朋友的感受给出建议。
情感目标：
渗透不能以自我为中心，要关心他人，善待他人，学会互相热心协助，协助别人疏导情绪并提出合理的建议。
教学重点：
能够听、说、读、写相关健康和建议的单词及词组：wrong,ill,seethedoctor,domoreexercise,wearwarmclothes,takeadeepbreath,counttoten。掌握句型--WhatshouldIdo?--Youshould…
教学难点：
能够准确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。
教学准备：
头饰、笑脸、课件、词卡、多媒体。
Teachingsteps：
Step1warm-up/Review
Greetings：
T：Nowlet’sbeginourclass.Goodmorning.Nicetomeetyou!Howareyoutoday?
I’mveryhappy.Areyouhappy?S：Yes.
2.Reviewthestory.
PPT出示Littleant高兴的表情，T：Look，who’she?S：Littleant.HowdoesLittleantfeel?Why?
S：Littleantishappy.Becausehisfatherwilltakehimtothezoo.Studentssingthesong《Ifyouarehappy》withLittleant.
PPT出示Littleant悲伤的表情，T：Butlook,howdoesLittleantfeelnow?S：Littleantissad.T：What’swrong?S：Hisfatherisill.Heshouldseeadoctor.Sotheycan’tgotothezoo.T：Nowlet’schanttogether.
LittleAnt,LittleAnt,don’tbesad.（以手拭泪）
Dad,dad,don’tbeafraid.（双手放在下巴边并侧身躲避）
Mum,mum,don’tbeworried.（双手托下巴做担心状）
Angry,angry,don’tbeangry.（两手叉腰并瞪眼）
Happy,happy,weshouldbehappy.（食指放在脸颊的两旁）
PPT出示Littleant图片。T：HowdoesLittleantfeelatlast?Pleasecontinuetowatchthestory.
Step2Presentation
播放故事：
Dad咳了几声，Mum：Howdoyoufeel?
Dad：IthinkI’mill.
Mum：Youshouldseeadoctor.Butit’scoldoutside.Youshouldwearwarmclothes.
LittleAnt：Yes.Youshoulddrinksomehotwater,too.
他们一家人来到医院，Doctor：What’swrong?
Dad：Ihaveacold.
Doctor：Don’tbeworried.Youshoulddrinksomehotwaterandhaveagoodrest.Look,youaretoothin.Youshouldeatsomefoodanddomoreexercise.Don’tangry.Ifyouwanttobeangry,youshouldtakeadeepbreathandcounttoten.
Dad：Thankyou.
Docto
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