人教版PEP五年级上册英语《Unit 3 What would you like第二课时》教学设计.docxVIP

人教版PEP五年级上册英语《Unit3Whatwouldyoulike第二课时》教学设计

一.教材分析

《人教版PEP五年级上册英语》第三单元的主题是“Whatwouldyoulike?”，主要学习食物名称和表达喜好。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。

二.学情分析

五年级的学生已经掌握了基本的英语语法和单词，具备一定的听说读写能力。但是对于一些食物名称和表达喜好的词汇可能还没有接触过，因此需要在教学中进行适当的引导和操练。

三.教学目标

能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型。

能够运用所学知识进行简单的日常交流。

培养学生的团队合作意识和积极参与精神。

四.教学重难点

单词：food,drink,fruit,icecream等食物名称的掌握。

句型：Whatwouldyoulike?Iwouldlike…的运用。

五.教学方法

采用任务型教学法，通过小组合作、角色扮演、游戏等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，注重纠音和语言环境的创设，使学生在真实的语境中学习英语。

六.教学准备

教学课件：包括单词卡片、图片、动画等。

教学材料：单词卡片、食物模型等。

教学场地：教室。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用图片和动画引入本节课的主题，激发学生的兴趣。教师提问：“What’sthis?”，引导学生回答：“It’sa/an…”，复习已知食物名称。

呈现（10分钟）

教师展示食物图片，引导学生说出食物名称。同时，教师提问：“Whatwouldyoulike?”，引导学生回答：“Iwouldlike…”，引入本节课的主要句型。

操练（10分钟）

学生分组，进行角色扮演活动。每组学生轮流扮演顾客和售货员，使用所学句型进行对话。教师巡回指导，纠正发音，并进行语言环境的创设。

巩固（10分钟）

教师学生进行小组游戏，巩固本节课所学单词和句型。游戏规则：每组学生轮流说出一个食物名称，下一组学生要说出一个与前一个食物不同的食物名称，依次类推。说错的学生淘汰，最后剩下的小组获胜。

拓展（10分钟）

教师引导学生运用所学知识进行真实场景的模拟。例如，模拟在餐厅点餐、在超市购物等场景，让学生真实地运用所学单词和句型进行交流。

小结（5分钟）

教师对本节课所学内容进行简要回顾，强调重点单词和句型的用法。

家庭作业（5分钟）

布置作业：用所学句型编写一个关于食物喜好的小故事，并配上插图。

板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的主要单词和句型，方便学生课后复习。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总时长为50分钟。

在完成《人教版PEP五年级上册英语》第三单元“Whatwouldyoulike?”的教学设计之后，我对整个教学过程进行了深刻的反思，并总结了在课堂实施过程中遇到的问题、解决办法以及改进措施。

一、课堂反思

教学内容的安排：在本次教学中，我根据学生的实际情况和教学目标，合理安排了教学内容，由浅入深地引导学生学习食物名称和表达喜好的句型。但在呈现食物图片时，我发现部分学生对于一些食物名称比较陌生，因此在后续的操练环节中，我需要更加关注这部分学生的学习情况，给予他们更多的指导和鼓励。

教学方法的选择：在本次教学中，我采用了任务型教学法，通过小组合作、角色扮演、游戏等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。然而，在实际操作过程中，我发现部分学生对于小组活动的纪律性较差，导致教学效果受到影响。因此，在今后的教学中，我需要加强对学生纪律性的教育，确保教学活动的顺利进行。

教学评价：在本次教学中，我通过家庭作业和小结环节对学生的学习情况进行评价。但评价方式较为单一，不能全面反映学生的学习情况。今后，我可以在课堂中增加一些即时的评价方式，如口头提问、小组竞赛等，以更全面地了解学生的学习状况。

二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

问题：在操练环节，部分学生不敢开口说英语，导致课堂气氛较为压抑。

解决办法：针对这个问题，我可以在操练环节之前，先让学生进行小组讨论，鼓励他们互相练习，增加开口说英语的信心。同时，我还可以设置一些简单的任务，让学生在完成任务的过程中自然而然地使用英语。

问题：在拓展环节，部分学生对于真实场景的模拟感到害羞，不愿意参与。

解决办法：为了解决这个问题，我可以事先为学生准备好一些场景道具，让他们在模拟场景时感到更加自然。同时，我还可以设置一些小组竞赛，激发学生的参与积极性。

问题：在家庭作业环节，部分学生对于编写小故事感到困难。

解决办法：针对这个问题，我可以在课堂中提前给学