变向换手运球突破 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

变向换手运球突破说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

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教材分析

《变向换手运球突破》说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

本节课选自人教版体育与健康必修第一册，针对高二学生的身体素质和技能水平进行编排。教材内容主要包括变向换手运球的动作要领、训练方法以及比赛实践。通过本节课的学习，使学生掌握变向换手运球突破的基本技巧，提高篮球实战能力。教学内容与实际相结合，旨在培养学生良好的运动习惯，提高运动技能。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的篮球运球技巧，包括直线运球、原地运球等，对篮球运动有一定的了解和基础。

2.学生对篮球运动充满兴趣，具有积极参与体育活动的热情。他们在学习过程中表现出不同的能力水平，有的学生协调性好，动作掌握快；有的学生则需要在教师的耐心指导下逐步提高。学生的学习风格各异，有的学生喜欢独立探索，有的学生则偏好团队合作。

3.学生在学习变向换手运球突破时可能遇到的困难和挑战包括：动作不协调，无法顺利完成变向；对球的控制力不足，容易失误；在实战中运用时，对时机和对手动作的判断不准确。这些都需要教师在教学过程中逐一指导和纠正。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放人教版体育与健康必修第一册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备变向换手运球突破的教学视频、动作分解图解。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将篮球场划分为多个练习区域，布置标志物用于变向练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对变向换手运球突破的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在篮球比赛中见过防守者被进攻者轻松突破吗？这是如何实现的呢？”

展示一些关于篮球明星使用变向换手运球突破的精彩视频片段，让学生初步感受这一技巧的魅力。

简短介绍变向换手运球突破的基本概念和它在篮球比赛中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.变向换手运球突破基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解变向换手运球突破的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解变向换手运球突破的定义，包括其主要动作要领和技巧。

详细介绍变向换手运球突破的组成部分或功能，使用动作示范帮助学生理解。

3.变向换手运球突破案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解变向换手运球突破的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的变向换手运球突破案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、动作细节和战术意义，让学生全面了解变向换手运球突破的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际篮球比赛的影响，以及如何应用变向换手运球突破解决比赛中的实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论变向换手运球突破的技巧改进或创新发展，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与变向换手运球突破相关的技巧或战术进行深入讨论。

小组内讨论该技巧或战术的运用条件、动作要领以及训练方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对变向换手运球突破的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技巧或战术的分析、训练方法及实战应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调变向换手运球突破的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括变向换手运球突破的基本概念、动作要领、案例分析等。

强调变向换手运球突破在篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这一技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于变向换手运球突破的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.理论知识掌握：学生能够准确描述变向换手运球突破的定义、动作要领以及战术意义。他们对这一篮球技巧有了深入的理解，能够结合教材内容，分析其在实际篮球比赛中的应用。

2.技术动作熟练度：学生在教师的指导下，通过反复练习，逐渐掌握了变向换手运球突破的动作技巧。他们能够流畅地完成动作，并在实战模拟中灵活运用，提高了个人技术水平和比赛能力。

3.运动技能提升：通过系统的训练，学生的协调性、灵活性和反应速度得到了提升。他们在练习中逐渐克服了动作不协调、控制力不足等问题，运球突破时的成功率明显提高。

4.团队合作意识增强：在小组讨论和课堂展示环节，学