古诗词诵读 《书愤》课件(共16张PPT)统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

《书愤》作者：陆游;

【教学目标】

·1.理解《书愤》的主旨。

·2.感受陆游忧国忧民的、强烈的爱国情感。·3.学习知人论世的诗歌鉴赏方法

●4.了解列锦修辞手法。;

【解题】

书：书写、抒发

愤：忧愤、愤懑;

带问题去思考

1、诗人“书”了哪些事?

2、诗人的“愤”来源于哪里?;

【知人论世】

·1、诗人介绍(知人)

·陆游，字务观，号放翁，南宋时期爱国诗人。·他是主战派代表，主张收复失地，抗敌报国，

却屡遭主和派(投降派)的排挤，致使他的理想与抱负难以实现。;

【知人论世】

·2、写作背景(论世)

·国家：金兵入侵，中原沦陷，山河破碎。·朝廷：偏安江南，不思北伐，苟且偷安。

·自己：主张抗金，却屡遭排挤，多次被罢官。·做此诗时，陆游已61岁，闲居于山阴。;;

【内容详解】

早岁那知世事艰，中原北望气如山。

“书”:早年恢复中原之志;

【内容详解】

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

“书”:两次抗金胜利之役

列锦手法

释义：所谓“列锦”,就是全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛、创造意境、表达情感的一种修辞。;

手法：借典抒情，抒发自己壮志难酬的无奈与愤懑。

“书”:年事已高、壮志未酬之情;

【内容详解】

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!;

总结：全诗“书”了什么?

》早年恢复中原之志

书两次抗金胜利之设

“书”工已高、壮走未酬之情

“书”仰慕先贤、建功立业之题;

【合作探究】思考：诗中作者到底“愤”什么?

国家金人入侵、国土沦陷

自己年事已高、功业未就

朝廷苟且偷安、不思北伐;;

小结

这首诗借北望中原，回顾了陆游青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤。沉雄浑厚，感慨苍茫，真有英雄暮年之叹。

被称为是陆游“一生爱国热情的艺术概括”。;

课堂检测

2.《书愤》中，“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”两句写诗人徒自抒

3.《书愤》中，“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”两句通过追诉早年

抗金杀敌的英雄事迹，有力地烘托出作者“气如山”的气魄，表达了一种高昂的战斗情绪。

4.《书愤》中“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”是用三国诸葛亮

慷慨北伐同当今南宋朝廷妥协不抵抗作对比，以古鉴今，褒贬分明。

5.《书愤》中，诗人之“愤”有四：

所愤之一乃“早岁那知世事艰”(愤报国无门);

所愤之二乃“塞上长城空自许”(愤壮志难酬);

所愤之三乃“镜中衰鬓已先斑”(愤年华空老);

所愤之四乃“千载谁堪伯仲间”(愤无人领军)。