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三年级读书心得(15篇)

三年级读书心得1

在假期中，我读了这个故事有很多。《草船借箭》是《隐身登陆》中的故事。

文中的周瑜心胸狭窄，他因妒忌诸葛亮的聪明才干，要诸葛亮在10天内造10

万支箭。

读《鸿门宴》有感在寒假我读了一本叫《一个轻而易举的胜利》，其中有

一篇叫《鸿门宴》的故事我感触很深。

纵横古今，凡事忍字当头才能成大事，否则空有一勇字在身。成功不可能没

有委屈和挫折。忍眼前之气，君子报仇，十年不晚！韩信肯忍胯下之辱，蔺相如

肯忍廉颇的狂言。刘邦在这方面胜过项羽，也就注定了结局。鸿门宴上，试想

刘邦项羽要是对换一下，那项羽是必死无疑了。狂妄自大的他的字典里不可能有

低头道歉，俯首称臣，做事果断的刘邦的字典里也不可能有妇人之仁。果然，项

羽最后无法忍受战败之气，自觉无颜见江东父老，悲壮自刎。刘邦呢？几乎可以

说打了一辈子败仗，但是他照活不误。

三年级读书心得2

《书声琅琅的三年级》这本书是从同事手里借来的，专门把它放在假期静心

阅读。它是我国著名的儿童阅读专家——薛瑞萍老师的国内第一部母语教学及班

级成长记录。它不仅仅只是一本书，它更是薛瑞萍老师的母语教学的法宝和教学

心血的结晶，也是薛瑞萍老师智慧的闪光，能力的体现和人品的显示。

薛瑞萍，网名“看云”，是安徽省合肥市第62中学小学部语文教师。她酷

爱读书和写作，在多年的教学实践中坚持带领学生从一年级就开始进行高品味的

阅读。担任《小学语文教学案例与阅读引导》和《日有所诵》主编，先后出版了

《心平气和的一年级》、《我们二年级啦》、《书声琅琅的三年级》、《破茧而

出的四年级》等多部班级成长日志，发表了反响颇大的《给我一个班就心满意足

了》、《薛瑞萍读教育理论》等作品。

薛瑞萍老师的《书声琅琅的三年级》是一本班级日志，主要记录了薛老师在

教三年级时对学生阅读的指导和引领。这本书以日记体的形式来写。全书分两部

分。第一部分：上学期，包括九、十、十一、十二和一月份。第二部分：下学期，

包括三、四、五和六月份。有案例分析、有抽测、有方法、有反思，记录了自己

母语教学的点点滴滴。特别是孩子们的表现、孩子们的作品，家长的互动都会引

起我们一线老师的共鸣，因为那些就是发生在我们身边的事。字里行间，无不透

出薛老师对孩子们爱，对孩子们的.亲切。

在开学的第一天，薛老师就给班里的三位新生每人买了一本注音读物，与其

说是送给孩子的，不如说是送给他们父母“看”的。想要他们尽快融入班级、尽

快染上读书习惯，家长的理解和支持是不可缺少的。这一做法是多么的难得呀！

我想那些收到薛老师书的孩子一定会心怀感激，认认真真地把书读完，那些父母

一定会被老师的做法所感动，支持孩子的阅读。

为了培养孩子阅读的兴趣。每周一的早读专门用做朗读和持续默读。老师和

学生事先精心挑选好自己要阅读的__。薛老师建议所选的__一定是短小精悍的、

有一定内涵的儿童诗。开始早读了，首先老师声情并茂地朗读长度为五分钟左右

的一篇课外短文。学生听老师朗读，不仅是听故事，也是在学老师的朗读。余下

的时间让学生自由、持续地默读。相比之下，我们现在大多数的班级早读都是采

用学生齐读课本的方式，老师则高高地站在讲台前用严厉地目光搜索着那些不认

真读课文的学生。同样是早读，前者学生兴趣盎然，饥渴地吸收着课外的知识养

分；后者学生迫于淫威乖乖地重复着昨天的故事。对于那些早已把课文背得滚瓜

烂熟的孩子来说，浪费了宝贵的时间和精力，无奈地承受着枯燥乏味的学习。

“周有所读，日有所诵。”是薛老师在阅读教学中重要的法宝。每周一次的

课堂上诵诗，是他们师生共有的体验和财富。经过两年多的学习，薛老师班的学

生已经在不知不觉中背了四本儿歌和童谣。背的多，班级里的小诗人也渐渐多了

起来。

薛老师的日志中时常提及两个新词汇：“白色朗读”、“白色倾听”。对人

发生影响的阅读是从第二遍开始的。因为读者只有摆脱了对情节的牵挂，才可以

静心体味文字深处的东西。用玛格丽特。杜拉斯的话说，这叫“白色的阅读”。

薛老师认为能够引起孩子于不知不觉回味潜藏在文字内部的美好声音的深刻学

习，也应当从第二遍的朗读和倾听开始。在第二遍，孩子的注意力将不再被故事

所牵引。随着朗读。他们亲切地忆起和重温的，是情节，更是文字和声音。所以

她在学生面前把《失落的一角》、《三打白骨精》、《拉萨的天空》读了又读，

孩子们的感受也一次比一次深刻，渐渐地孩子们也学着把优秀的__来回地默读，

反复地诵读。这种“白色阅